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表1为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是(  )。
表1:生态系统中生物种类和数量(单位:个)
C
此题考查对生态系统自动调节能力的认识,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的
解:生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的,它依赖于生态系统的自我调节能力.一般来说,生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强.如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少,那么被捕食者数量会因此而迅速增加.但这种增加并不是无限的,随着数量的增加,种群密度加大,种内斗争势必加剧,再加上没有了天敌的“压力”,被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必定下降,导致流行病蔓延、老弱病残者增多,最终造成其密度减小,直至相对稳定.即天敌减少,造成被捕食者先增加后减少,最后趋向稳定.从图中可看出A、B、D的物种失去了平衡,调节能力最强的是C.
故选:C
人类活动只有尊重生态规律,才能维持生态系统的稳定性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生产者与消费者的区别在于:                          (    )
A.生产者是以消费者为食的生物
B.能否利用光能(或化学能)将无机物合成储存能量的有机物
C.消费者是直接以生产者为食的生物
D.消费者能利用现成的有机物来维持生活,生产者则不能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统的是                                          
A.鸣翠湖         B.鸣翠湖的所有植物 
C.鸣翠湖的所有动物  D.鸣翠湖的所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

(1) 图中生产者是__________________,该食物网中共有5条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为: ______________________________________________________。
(2) 在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在_______________________的状态,这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会____________________________。
(3) 图中所有动物可统称为____________________________。 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如右图所示,在草原生态系统中,鼠的数量大幅下降,对其他生物造成影响。下列表述不正确的是(     )。
A.草的数量会大幅回升
B.狐的数量会大幅下降
C.鹰的数量会大幅下降
D.蛇的数量会大幅下降

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(2009山东菏泽学业)(6分)图9是某种生态系统图解,请据图回答:

(1)图中共有   条食物链,写出图中最长的一条食物链                
(2)该生态系统中的生产者是        
(3)图中生态系统组成成分的生物部分缺少a了            
(4)如果有害物质DDT污染了绿色植物,那么体内该有害物质浓度最大的生物是     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

影响生物生存的环境因素可以是阳光、空气、土壤等            因素,也可以是生物因素。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统中,生产者主要是       ,消费者是指       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

厦门大学学生社团联合会携手绿野协会协办,开展了以“保护红树林”为主题的系列宣传教育活动,目的是保护和维持
A.农田生态系统B.淡水生态系统C.草原生态系统D.湿地生态系统

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