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【题目】菊花素有花中君子之称,枝条柔软可组成菊塔、菊桥、菊篱、菊亭、菊门、菊球等多种造型,形式多变,蔚为奇观。每年九、十月份正是赏菊的好时节,宜春菊花展也吸引了许多市民前往观赏。菊花的开放受什么因素的影响呢?某生物兴趣小组的同学选取了同一品种、长势相近、花蕾数量相同的菊花进行探究,实验如表:

组别

花蕾数量

温度

水分

日照时间

菊花开放数量

第一组

20个

25℃

适量

0小时

0

第二组

20个

25℃

适量

3小时

3

第三组

20个

25℃

适量

6小时

9

分析实验,回答下列问题

(1)本实验探究的变量是_____

(2)三组实验选取的菊花品种、长势、花蕾数量、温度和水分及其他条件均相同,目的是_____

(3)菊花花朵千百态,颜色多样,美不胜收,菊花花朵在结构层次上属于_____

(4)根据实验现象,得出结论:_____

(5)根据以上资料,尝试再提出一个探究影响菊花开放因素的问题_____

【答案】日照时间 单一变量 器官 菊花的开放与光照时间的长短有关 温度影响菊花开放吗

【解析】

探究实验中要求变量的唯一性和设置对照实验。

(1)从表格中可以看出三组实验中只有日照时间不同,因此本探究实验中的变量是日照时间。(2)实验过程中,三组实验选取的菊花品种、长势、花蕾数量、温度和水分及其他条件均相同,这体现了实验设计的单一变量原则。(3)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体,菊花花朵属于植物体结构层次中的器官。(4)实验结论:菊花的开放与光照时间的长短有关,只有光照短到某一特定的数值时,菊花才开放。放在日照时间短的地方早开花。(5)在探究《影响菊花开放因素》时,应该设计对照实验。在设计对照实验时,应该设计1个实验变量。请你就该探究活动尝试提出一个可以进行探究的问题:温度影响菊花开放吗?

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验中,下列说法不正确的是

A.本实验需要设置对照实验

B.接种后的培养基因再次进行高温灭菌

C.用无菌棉棒擦取手心后在培培养基上轻轻涂抹就完成了接种操作

D.培养所需的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理

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【题目】关于人体结构层次的描述中,正确的是(

A.细胞→器官→组织→系统→人体B.组织→细胞→器官→系统→人体

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【题目】现场采摘已成为一种时尚,特别是双休日市民和学生可以到采摘园去现场采摘,既给市民和学生提供了走近大自然、亲近泥土的机会,又能体会到采摘的乐趣。近几年我市新建了很多水果、蔬菜采摘园,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等。根据所学的生物学知识回答下列问题:

(1)种植草莓的大棚,要适时进行通风以增加_____浓度,促进植物的光合作用,提高产量。

(2)对温室内的土裁作物施用有机肥,主要想给植物提供_____等营养物质。

(3)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,作物吸收水分的部位是根尖_____

(4)假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,雌花穗得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷,可采用_____的方法。

(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么?至少写出两条来和大家分享:_____

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【题目】人体的免疫系统能有效抵御病原体的侵袭。

1)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用,原因是唾液中含有溶菌酶,它能破坏多种病菌的__________,使病菌溶解而死亡。

2)体液中的杀菌物质是保卫人体的第__________道防线的重要组成部分。

3)为研究人体对结核病的免疫过程,科学家利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验,部分方法和实验过程如下表:

组别

第一次处理

第二次处理

方法

结果

方法

结果

甲组小白鼠

注射脱毒结核菌

没有患结核病

注射强毒结核菌

没有患结核病

乙组小白鼠

没有患结核病

注射强毒结核菌

患结核病.

①乙组第一次处理方法 __________脱毒结核菌;与甲组形成对照实验。

②在舨毒结核菌(抗原)的刺激下,小白鼠产生抵抗结核菌的__________。本实验的启示是在健康情况下可获得对特定传染病的免疫力,举一个生活中的类似实例:____________________

③结核菌可侵犯全身各组织器官,其中以引起肺结核为最多,肺结核为一种呼吸道传染病,主要通过_________进行传播。

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【题目】某同学用苹果模拟人体皮肤,探究皮肤在免疫中的作用。请你帮他完成实验方案设计。

(1)实验目的:探究皮肤在免疫中的作用。

(2)实验原理:果皮的最外层和皮肤的最外层细胞排列______,可进行类比,微生物能引起苹果果肉腐烂。

(3)实验材料:消毒后的品质、大小一致的两个苹果和刀片,透明保鲜袋等。

(4)实验过程:将一只苹果用刀片划“﹟”伤口,并在伤口上涂一些烂果肉,另一只苹果涂些烂果肉作为_______,然后分别放入两个透明保鲜袋内并封口,在袋子上贴上______,写上时间和标号。将两个保鲜袋放在阴暗温暖处,定期观察,并做好______

(5)实验结果:____________

(6)实验结论:皮肤和苹果皮相似,在免疫中有_______作用。

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