科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:第六单元 生物的多样性及其保护(解析版) 题型:选择题
花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据,主要原因是( )
A.形态较小,利于解剖、观察
B.与繁殖后代有重要关系
C.形态和结构相对固定
D.容易被采集,便于比较
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.7我国的珍稀动物 同步练习(解析版) 题型:选择题
有“大熊猫”美称的珍稀植物是( )
A.银杉 B.桫椤 C.鹅掌楸 D.银杏
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.4苔藓植物和蕨类植物 同步练习(解析版) 题型:选择题
蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是( )
A.蕨类植物依靠孢子繁殖 B.根茎叶中都有输导组织
C.大多生活在潮湿环境中 D.对有害气体反应不敏感
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.4苔藓植物和蕨类植物 同步练习(解析版) 题型:选择题
下列不属于苔藓植物在生物圈中作用的是( )
A.自然界的开路先锋 B.可做监测空气污染的指示植物
C.能够保持水土,涵养水源 D.古代的苔藓植物形成了煤
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.3藻类植物 同步练习(解析版) 题型:探究题
某学习小组探究氮、磷元素对藻类植物的影响,实验步骤如下:
①从泛着绿色的池塘取水。静置4小时,倒去上清液,留下藻类。再加清水,静置4小时,再倒去上清液,留下藻类,重复3次。最后加水至900毫升。②将900毫升藻液搅拌均匀,分别倒如3只300毫升烧杯中继续培养。A烧杯中加入0.3克(含氮)尿素和0.3克洗衣粉(含磷);B烧杯中加入0.3克尿素;C烧杯中不加其他物质③在向阳的窗台上培养5天,得到水样A.B.C
(1)①处理的目的是________________________________
(2)已知A烧杯中藻类大量繁殖,B烧杯中藻类数量较少,A与B比较说明 _______________________________________________。
(3)若任以A烧杯中藻类大量繁殖,B烧杯中藻类繁殖的重要元素,则应增设一个实验,这个实验应当是____________________________________________。
(4)你预测藻类数量最少的烧杯应当是_____________________________.
(5)实验前,你最好能作一个假设,你的假设应当是____________________。
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.3藻类植物 同步练习(解析版) 题型:选择题
紫菜是食用藻类的一种,其营养方式是( )
A.通过光合作用生活 B.直接吸收有机养料
C.生活在腐殖质较多的海底区域吸收养料 D.不需要有机物
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题
我们在对校园生物种类进行调查时,首先要确定( )
A.小组和组长 B.时间和方案
C.范围和顺序 D.目的和对象
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(广西贺州卷)生物(解析版) 题型:选择题
图表示①、②、③之间的关系,其中错误的是( )
A.①主要由②和③组成 B.②中储存有遗传信息
C.③中有很多个基因 D.①存在与细胞核中
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