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1.如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构.请据图回答:

(1)图甲A表示无机环境,过程①表示光合作用,图乙中的生物对应图甲中哪些成分D、B(用字母表示).
(2图甲C(填字母)在物质循环过程中起着关键作用.
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少说明生态系统具有自我调节能力.
(4)如果把猫头鹰、羊、鼠归为一类,蟾蜍、蛇归为一类,其分类依据是体温是否恒定
(5)如果图乙中生物灭绝,最终威胁人类自身,所以要保护生物多样性,最有效的措施是建立自然保护区.

分析 (1)图甲中①是光合作用,②表示捕食关系,③是呼吸作用.A表示无机环境,B表示消费者,C表示分解者,D表示生产者.
(2)生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链,多条食物链相互交织形成食物网.

解答 解:(1)图甲中①是光合作用,②表示捕食关系,③是呼吸作用.A表示无机环境,B表示消费者,C表示分解者,D表示生产者.图乙中的生物成分为生产者和消费者,故对应图甲中的D、B.
(2)大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间,在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,C分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用.
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这说明生态系统具有自我调节能力.
(4)按照体温是否恒定,把动物分为恒温动物和变温动物.图中的猫头鹰、羊、鼠属于恒温动物.蟾蜍、蛇属于变温动物.
(5)建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.
故答案为:(1)光合作用;D、B;
(2)C;
(3)先增多后减少;自我调节;
(4)体温是否恒定;
(5)建立自然保护区.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链食物网的概念以及物质循环的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.“感受生命律动,聆听花开声音”.实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录.
(1)春末,选取一平整地块,施足底肥,适量浇水,疏松土壤,然后播种.这些措施保证了种子萌发所需的一定的水分、适宜的温度、充足的空气等外部条件.
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.
(3)夜间我们进入蔬菜大棚会有一种胸闷的感觉,主要原因是绿色植物呼吸作用.请写出该生理过程的反应式:有机物+氧气→水+二氧化+能量..
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行了解剖(如图),可以判断,辣椒花属于两性花,辣椒种子的形成需要经过传粉和受精两个环节,辣椒可食用部分是由子房壁发育来的.
(5)几天后,花逐渐凋谢,果实渐渐膨大起来.兴趣小组的同学想要测定辣椒果实每天体积的变化,他们想出了排水测量法,既不影响辣椒的正常生长,又能准确的进行测量.
(6)辣椒的果皮有红色和黄色,在遗传学上称为一对相当性状,红色由显性基因A控制,黄色由隐性基因a控制.若将纯种红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,则该黄色植株上结出的辣椒颜色为黄色,辣椒种子内胚的基因组成为Aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.一些不良的生活方式会造成疾病,下列属于“生活方式病”的是(  )
A.麻疹,水痘B.色盲、白化病C.肺结核,胃炎D.高血压、心肌梗死

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.根据如图所示的几类植物,分析回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[D]藻类类植物.
(2)从C(填字母)类植物开始出现了根、茎、叶等器官,且具有了专门的输导组织,但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中.
(3)F(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可从背腹两面侵入细胞.
(4)E类与A、B类植物相区分的标准是种子外面是否有果皮包被.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.下表是某同学“探究唾液对馒头的消化”实验记录,请完成实验记录,并回答问题:
 试管编号 A B
 加入物质馒头碎屑、2mL唾液充分搅拌 等量馒头碎屑、2mL清水充分搅拌
 温度 37℃ 37℃
 时间 10分钟  10分钟
 A,B中分别加入2滴碘液后的现象 不变蓝
(1)B试管中加入碘液后的现象是变蓝;
(2)该同学设计B组实验的目的是起对照作用;
(3)本实验中,除唾液外,温度、时间等条件均相同,唾液是这个实验的(选择字母填空)B
(A.反应物    B.变量);
淀粉属于营养物质中的(选择字母填空)C;
A.蛋白质    B.脂肪    C.糖类
(4)唾液中的唾液淀粉酶使淀粉发生了变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是缩手反射示意图,请据图回答:

(1)请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径①→③→④→⑤→②.该过程说明脊髓具有反射功能,此反射类型属于简单反射.
(2)该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于躯体感觉中枢,当再遇到蔷薇时他会格外小心,此反射类型属于复杂反射.
(3)若某患者只是⑤处受损,用针刺①处,患者会出现的反应是能够产生痛觉,但不会产生缩手现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.血友病患者受伤后会出现凝血功能障碍.其血液中与正常人相比偏少的成分是(  )
A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血清

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10.现在你深吸一口气,其中氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中,通过的细胞层数是(  )
A.l层B.2层C.3层D.4层

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11.下列各项中,由遗传因素决定的行为是(  )
A.刚出生的婴儿就会吃奶
B.成年黑猩猩利用经验来解决问题
C.蚯蚓学会在迷宫中直接爬向潮湿的暗室
D.英格兰的大山雀学会偷喝牛奶

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