【题目】(题文)下图显示了生物多样性的三个内涵,请你说说是哪三个内涵,它们之间的关系是怎样?
【答案】图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因,表示了基因的多样性;具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物组成了草地生态系统内生物种类的多样性(图中的B项);草地生态系统与其他各种类型的生态系统一起组成了某一个区域景观,显示了生态系统的多样性(图中的C项)。通过此图我们可以看出,一方面,生态系统多样性的实质是基因的多样性,而另一方面,保护基因多样性的根本措施是保护生物栖息环境,保护生态系统的多样性。
【解析】试题分析:图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因,表示了基因的多样性,具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物如蛇、鸟、植物等组成了草地生态系统内生物种类的多样性(图中的B项),草地生态系统与其他各种类型的生态系统如河流生态系统、森林生态系统一起组成了某一个区域景观,显示了生态系统的多样性(图中的C项),通过此图我们可以看出,一方面,生物种类的多样性的实质是基因的多样性,基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,而另一方面,保护基因多样性的根本措施是保护生物栖息环境,保护生态系统的多样性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】克隆羊多莉,是将白绵羊的乳腺细胞核移植到黑绵羊的去核卵细胞中,形成重组细胞,后经一系列培育而成。试根据遗传原理分析多莉的毛色应是( )
A. 黑 B. 白 C. 黑白相间 D. 不能确定
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【题目】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 ( )
①滴一滴生理盐水 ②染色 ③盖盖玻片 ④用凉开水漱口 ⑤取腔上皮细胞并涂抹
A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ①④⑤③② D. ④⑤①③②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是五种常见植物(水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜)的形态图.请根据其特征和生活环境,选择恰当的词语或图中的字母完成概念图.
①________②________③________④________⑤________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面的分类系统图解,回答问题:
(1)虎和豹的不同点多,还是虎和猫的不同点多?为什么?________________________ 。
(2)在上述生物中,与人类亲缘关系最近的是什么生物?______________。
(3)猫和狗共有的分类单位有哪些?______________________。
(4)请写出豹隶属的分类单位是 __________________________ 。
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【题目】如图表示尿液形成过程中,尿素含量变化的曲线,其中纵轴代表尿素含量的变化,AB段表示( )
A. 肾单位 B. 肾小囊 C. 肾小球 D. 肾小管
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【题目】图为人体内某结构的血流情况模式图,B代表某器官或结构,A、C代表血管,箭头代表血流方向,下列叙述正确的是( )
A. 若B为肺,则A中流动脉血,C中流静脉血
B. 若A、C都流动脉血,则B代表的一定是肾小球
C. 若A为上腔静脉,C为肺动脉,则B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B为小肠,则C中的氧气含量增加,二氧化碳含量减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:
(1)图中所示血管为_______,与其他血管相比,管内血流速度最_______。
(2)该血管中的营养物质主要由_______(填某器官的名称)吸收进入血液。
(3)经过物质交换后,从该血管流出的是_______血。
(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的_______内被利用。
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