【题目】淄博孝妇河湿地公园即将建成,这对于改善区域环境质量、提升城市品质、促进生态淄博建设都具有重要意义。下图是该湿地公园不同生物之间的相互关系示意图,请据图答下列问题。
(1)湿地中所有________及其生活环境构成了一个生态系统。
(2)该湿地生态系统中所有生物所需能量的最终来源是________。
(3)图中A可以吸收空气中的二氧化碳,则生物A代表该湿地生态系统中的__________。
(4)湿地公园里生活着芦苇、蒲草、水蚤、青蛙、泥鳅等多种生物,这体现了生物多样性中的__________多样性。
(5)图中A、B、C能参与构成食物链的是__________。
【答案】 生物 太阳能 生产者 生物种类 A、B
【解析】(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。湿地中的所有生物及其生活环境构成了一个生态系统。
(2)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统中生物所需能量的最终来源是太阳。
(3)图中A可以吸收空气中的二氧化碳,就说明A能够进行光合作用,制造有机物,属于生产者。
(4)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,题干中湿地公园里生长着芦苇、蒲草、水蚤、青蛙、泥鳅多种生物,这体现了生物种类的多样性。
(5)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。所以图中A、B、C能参与构成食物链的是AB。
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【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示.已知A为卵期.下列叙述正确的是( )
A.蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为B﹣C﹣D
B.若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则C为蛹期,D为幼虫期
C.若用此图表示蝗虫的发育过程,则D对农作物的危害最大
D.若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长B时期
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作泡菜时坛口必须密封,主要是为了( )
A.隔绝空气,防止其它菌类进入
B.利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵
C.防止灰尘污染
D.使多种细菌在坛内快速增多
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【题目】小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据图分析下列相关说法误的是( )
A. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B. 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图丙中的②
C. 显微镜放大倍数是指丙中①与②放大倍数的乘积
D. 图甲可能是盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
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【题目】某同学胸围长度在平静的状态是80 cm,尽力吸气时达到95cm尽力呼气时是76 cm,他的胸围差应是( )
A.15 cm B.19 cm C.4 cm D.23 cm
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【题目】保护生物多样性最有效的措施是( )
A.建立自然保护区
B.通过学校教育和社会教育提高人口素质
C.引入世界各地不同的生物,以增加生物多样性
D.通过科学研究广泛繁育稀有生物
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