分析 (1)根据体内脊柱的有无,动物分为脊椎动物和无脊椎动物.
(2)多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,图中①气管,②气囊,③肺.
解答 解:(1)杜鹃鸟体内有脊椎骨构成的脊柱,因而属于脊椎动物.
(2)飞行器官发达:前肢变成翼,胸部有很突出的龙骨突,有发达的胸肌,可牵动两翼完成飞行.
(3)鸟类的呼吸器官是③肺,但是鸟类的呼吸方式很特别,原因是它具有发达的②气囊,可以辅助肺进行双重呼吸呼吸.
故答案为:(1)脊柱;脊椎;
(2)胸肌
(3)肺;气囊
点评 明确鸟类与飞行生活相适应的特点即能正确答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与过程①的生物有生产者、消费者和分解者 | |
B. | 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 | |
C. | ②过程增强后①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的CO2 | |
D. | 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤 | B. | 空气 | C. | 植物 | D. | 水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在荔枝果肉细胞中,储存糖分的主要结构是细胞核 | |
B. | 植物的叶绿体位于液泡内 | |
C. | 植物体的各种组织是经过细胞分裂形成的 | |
D. | 表皮破损的番茄很快腐烂是保护组织遭到破坏的缘故 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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