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如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)食物中的蛋白质进入B系统后在
 
部开始被消化,最终在小肠内被消化成
 

(2)氧气进入人体后,最终在
 
处被利用.与①相比,②中的
 
气体增多.
(3)当
 
发生病变而通透性增高时,C中就会出现红细胞和蛋白质.
(4)如图体现的排泄方式有
 
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,组织细胞的气体交换,尿液的形成
专题:
分析:小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官,肺是人体与外界环境进行气体交换的主要器官.肾脏是形成尿的器官,图中A表示肺,B表示消化系统,C表示尿液.
解答:解:(1)营养物质蛋白质进入消化系统后,在胃内被初步消化,最终在小肠内被消化成氨基酸,被吸收.
(2)外界空气中的氧通过呼吸的四个过程,肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换,最终到达组织细胞.组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物,释放能量供细胞生命活动利用,产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中.与①相比,②中的二氧化碳增多.
(3)肾小球的结构类似滤过器,当血液流经肾小球时,除血细胞和分子较大的蛋白质以外,其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔,形成原尿.当肾小球发生病变时,肾小球的通透性会增加,原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过掉;而肾小管对这些物质没有重吸收能力,因而在尿液中出现蛋白质和血细胞.
(4)排泄途径主要有三条:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液.图中体现的排泄方式有呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液.
故答案为:(1)胃;    氨基酸;   
(2)组织细胞;    二氧化碳;     
(3)肾小球;呼吸系统呼出气体;泌尿系统排出尿液.
点评:本题考查学生对人体内的气体交换的原理,蛋白质的消化过程、尿的形成过程等知识点的理解.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关节能够既牢固又灵活,下列哪一项与灵活性有关(  )
A、关节头、关节窝和关节腔
B、关节头和关节窝
C、关节软骨和滑液
D、关节囊和韧带

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图作答题 下图为人体心脏结构模式图,根据图回答
(1)心脏分为四个腔,分别是上图中的 ①
 
、②
 
、③
 
、④
 
.在心脏的各结构中,心脏壁肌肉最厚的是
 

(2)与①相连接的血管是
 
,与②相连接的血管是
 
,与③相连接的血管是
 
与④相连接的血管是
 

(3)肺循环开始于
 
,结束于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图的“平衡膳食宝塔”回答:
(1)青少年正处于生长发育的关键时期,应多食用图中的标号
 
所示的食物.因为这些食物中含丰富的
 
,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开它.
(2)人体进行生命活动的主要供能物质来自于图中标号
 
所示的食物.
(3)在购买包装的熟食食品时,应该仔细阅读该食品的生产日期和
 
等.
(4)营养学家还指出,在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量比是
 

A.3:3:4             B.3:4:3       C.4:3:3     D.4:3:4
(5)中国居民应该少吃的一类食物位于“平衡膳食宝塔”的最顶层,它们是
 

A.瓜果蔬菜类   B.谷物类    C.动物性食品   D.油脂类
(6)被称为“抗癌冠军”的食品红薯,位于中国居民“平衡膳食宝塔”的第
 
层.

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科目:初中生物 来源: 题型:

农作物施肥后,造成“烧苗”现象是因为(  )
A、肥料施得太少,而引起根毛细胞吸水过多
B、肥料施得太少,而引起根毛细胞失水过多
C、肥料施得太多,而引起根毛细胞吸水过多
D、肥料施得太多,而引起根毛细胞失水过多

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈包括
 
 
和岩石圈的上层(主要是土壤层),以及生活在其中的各种各样的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为花的基本结构简图,请据图回答下列问题:

(1)标号所示结构的名称分别为:
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 
、⑨
 
、⑩
 

(2)⑤内的
 
落到①
 
上的过程叫传粉.
(3)一朵花中,最主要的部分是
 
 

(4)受精完成后,③发育成
 
,⑩发育成
 
⑩里面的
 
发育成胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的生活离不开一定的环境,下列关于生物与环境的说法正确的是(  )
A、生物的环境是指生物的生存地点
B、非生物因素只有阳光、温度和水
C、同种生物的个体之间只有竞争关系
D、生物既受环境影响,也能影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

能自由生活的腔肠动物是(  )
A、涡虫B、猪肉绦虫
C、海葵D、血吸虫

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同步练习册答案