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某同学根据学过的知识,设计了如图所示的实验装置,甲、乙两试管内装有等量的清水,并插有形态、大小相同的带叶枝条(均能正常生活),用凡士林密封试管口。其中乙枝条用干燥塑料袋包严,甲枝条裸露,均在光下照射,试分析两试管中液面有何变化?                   ,乙试管塑料袋内有何现象?                       。解释原因                                                                
甲试管内液面下降明显,乙试管液面下降不明显;乙试管塑料袋内有水珠生成;甲、乙两枝条都会通过蒸腾作用散失水分而导致试管内水面下降,但由于对两枝条所做的处理不同,试管内水面下降程度也不同。乙枝条处套干燥塑料袋,不久蒸腾作用散失的水分就会在袋内形成水珠,使袋内空气湿度增大,从而降低了蒸腾作用,故乙试管内液面下降不明显,而甲枝条通过蒸腾作用散失的水分直接进入大气,故甲试管液面下降明显。
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学根据学过的知识,设计了如下实验装置(甲装置用带叶的枝条,乙装置用枝条,如右图),可用来验证植物的
蒸腾作用
蒸腾作用
,置于
有光照
有光照
环境下效果明显.一天后他观察设计的实验结果发现,甲装置塑料袋的内壁上有较多的水珠,并且试管内水位下降明显;乙装置中塑料袋的内壁上水珠较少,试管内水位下降不如甲装置明显.请分析:

(1)甲装置出现上述现象的原因:
叶片多,植物蒸腾作用散失水分多
叶片多,植物蒸腾作用散失水分多

(2)乙装置出现上述现象的原因:
叶片少,植物蒸腾作用散失水分少
叶片少,植物蒸腾作用散失水分少

(3)这个实验还可证明:
是蒸腾作用的主要器官.
(4)丙装置明显的错误是
塑料袋口扎在了花盆上
塑料袋口扎在了花盆上

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某同学根据学过的知识,设计了如下实验装置(甲装置用带叶的枝条,乙装置用枝条,如右图),可用来验证植物的________,置于________环境下效果明显.一天后他观察设计的实验结果发现,甲装置塑料袋的内壁上有较多的水珠,并且试管内水位下降明显;乙装置中塑料袋的内壁上水珠较少,试管内水位下降不如甲装置明显.请分析:

(1)甲装置出现上述现象的原因:________.
(2)乙装置出现上述现象的原因:________.
(3)这个实验还可证明:________是蒸腾作用的主要器官.
(4)丙装置明显的错误是________.

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科目:初中生物 来源:《植物类群、蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

某同学根据学过的知识,设计了如下实验装置(甲装置用带叶的枝条,乙装置用枝条,如右图),可用来验证植物的    ,置于    环境下效果明显.一天后他观察设计的实验结果发现,甲装置塑料袋的内壁上有较多的水珠,并且试管内水位下降明显;乙装置中塑料袋的内壁上水珠较少,试管内水位下降不如甲装置明显.请分析:

(1)甲装置出现上述现象的原因:   
(2)乙装置出现上述现象的原因:   
(3)这个实验还可证明:    是蒸腾作用的主要器官.
(4)丙装置明显的错误是   

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科目:初中生物 来源:2012年湖南省长沙市中考生物模拟试卷(二)(解析版) 题型:填空题

某同学根据学过的知识,设计了如下实验装置(甲装置用带叶的枝条,乙装置用枝条,如右图),可用来验证植物的    ,置于    环境下效果明显.一天后他观察设计的实验结果发现,甲装置塑料袋的内壁上有较多的水珠,并且试管内水位下降明显;乙装置中塑料袋的内壁上水珠较少,试管内水位下降不如甲装置明显.请分析:

(1)甲装置出现上述现象的原因:   
(2)乙装置出现上述现象的原因:   
(3)这个实验还可证明:    是蒸腾作用的主要器官.
(4)丙装置明显的错误是   

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