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15.图甲表示植物的三种生理活动,图乙表示植物叶片结构,请据图回答下列问题:

(1)图甲中A表示的生理活动是呼吸作用,B表示的生理活动是蒸腾作用.
(2)植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从[⑤](填图乙中标号)散失.
(3)植物能维持碳-氧平衡,主要是依靠生理活动C(填A、B或C)来完成.
(4)植物光合作用产生的有机物通过①中的筛管运输.
(5)②④为表皮细胞,细胞中没有(填“有”或“没有”)叶绿体.

分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:

区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互联系
相互依存
呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
(2)植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程.
(3)叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分,气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制.气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
(4)图甲中,A吸收氧气产生二氧化碳,表示呼吸作用;B释放水蒸气,表示蒸腾作用;C吸收二氧化碳产生氧气,表示光合作用;图乙中,①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔.

解答 解:(1)图甲中A吸收氧气产生二氧化碳,因此A表示的生理活动是呼吸作用,B释放水蒸气,因此吧表示的生理活动是蒸腾作用.
(2)植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从[⑤](填图乙中标号)气孔散失.
(3)只有C光合作用才能吸收二氧化碳产生氧气,因此植物能维持碳-氧平衡,主要是依靠生理活动C(填A、B或C)光合作用来完成.
(4)植物光合作用产生的有机物通过①中的筛管运输.
(5)②④为表皮细胞,表皮细胞无色透明,因此细胞中没有(填“有”或“没有”)叶绿体.
故答案为:(1)呼吸作用;蒸腾作用
(2)⑤
(3)C
(4)筛管
(5)没有

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点、叶片的结构和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.资料分析:
中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高,但我国绝大多数人远未达到这个标准.据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%、69%.可见,我国儿童缺钙的现象比较普遍,也比较严重.
请仔细阅读上面的资料并回答以下的问题.
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是小肠.钙被吸收后进入小肠绒毛内的毛细血管.
(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,儿童缺钙易患佝偻病,对于缺钙儿童在服用钙片的同时,还要加服的一种维生素是维生素D.
(3)下表为王刚同学某日的食谱.王刚同学这天摄入钙的总量为0.616克.根据表分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是饮食结构不合理或食物中钙的含量不足.如果通过喝牛奶补钙,按照对钙的需求量为0.8克/天计算,他这天至少应在饮食中增加184克牛奶.
食物种类食物重量(克)含钙量(克/100克)
馒  头10000.03
青  菜5000.03
豆  腐1000.16
牛  奶00.10
猪  肉1000.006
(4)教育部号召大力开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的意义是为人体补充钙和蛋白质.

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6.如图为眼球、反射弧和耳的结构示意图,请据图作答:
一小时前,你匆匆走出家门,直奔考场.路边盛开着色彩缤纷的鲜花,阵阵花香扑鼻而来,走到十字路口,突然传来刺耳的喇叭声,原来是红灯亮了,你马上停住了脚步.

(1)过马路时,你能够看到红灯亮了,是因为光线经过[④]晶状体的折射,成像在了视网膜上,通过视神经最终传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉.
(2)过马路时,你能够听到喇叭声,是因为声波引起鼓膜震动,刺激了[⑨]耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,并最终形成了听觉.
(3)我们看到红灯停、绿灯行,这是一种复杂反射.
(4)在上面甲和丙两个图中相当于图乙反射弧的[1]感受器的是⑤⑨.(填序号)

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3.如图是自然界中二氧化碳的循环示意图,请据图回答:
(1)图中的①所示的生理作用是呼吸作用,②所示的生理作用是光合作用.
(2)③过程中起作用的生物主要是腐生微生物(填“自养微生物”、“腐生微生物”或“寄生微生物”),它们在生态系统中的角色是分解者.
(3)③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外,还有水和无机盐.

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10.下列各组腺体中,都是内分泌腺的一组是(  )
A.卵巢、甲状腺、胸腺B.皮脂腺、肾上腺、胰腺
C.胃腺、肠腺、汗腺D.垂体、胰腺、唾液腺

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5.下列有关青蛙的说法中,不正确的是(  )
A.青蛙的发育过程是变态发育
B.青蛙有抱对行为
C.青蛙将卵产在河岸上
D.蝌蚪发育到青蛙过程中先长出后肢,再长出前肢

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图一为人体消化系统部分形态结构示意图.图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:([]内填数字,横线上填名称)

(1)图一中,消化系统的组成包括消化道和消化腺.
(2)图二中,能够体现营养物质被消化的主要部位是小肠,X曲线所代表的物质是淀粉该物质最终被分解为葡萄糖.
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5]胃该器官内腺体所分泌的消化液中含有蛋白酶,在该器官内开始被化学消化的物质是蛋白质.
(4)消化食物、吸收营养的主要器官是图中的[4]小肠,因为它里面有[6]胰腺分泌的胰液、[1]肝脏分泌的胆汁,以及其自身腺体分泌的肠液等多种消化液.

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9.根据人体内三种血管示意图回答有关问题.
(1)血液在三种血管之间的流动方向是①→②→③(用图中的编号填写)
(2)三种血管中,①血管内血液流动速度最慢(用图中的编号填写).
(3)若血管①是与右心室相连的血管,则血管③内的血液是动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.生物体的结构是与其生活环境相适应的.下列叙述错误的是(  )
A.鱼体呈梭型,可以减少游泳时水的阻力
B.鸟类前肢变成翼,适于空中飞行生活
C.蝗虫有外骨骼,适于陆地干燥环境生活
D.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中

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