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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的
 
;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的
 
;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的
 
.(本题均要求填写生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是
 
,若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,应选取的实验装置组合是
 
考点:探究植物的蒸腾作用,探究植物的呼吸作用
专题:
分析:蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.叶片是进行光合作用的主要部位,也是植物进行蒸腾作用的主要器官.
解答:解:(1)晴天的中午午,在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口,植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来,这种现象称为植物的蒸腾作用,所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用;在光下,植物进行光合作用,释放出大量的氧气,由于氧气具有助燃性,所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内,木条复燃了;夜晚无光,植物无法进行光合作用,但可以进行呼吸作用,消耗氧气,使口袋中的氧气减少,同时产生二氧化碳.所以第二天天亮前打开袋口,迅速将一根燃着的火柴伸进袋内,火柴熄灭了.
(2)蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.因此必须选带叶的植物,而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,故选A图;而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶.同时我们要排除其他因素的干扰,如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分.只有A和C可以进行比较最好.
故答案为:(1)蒸腾作用;光合作用;呼吸作用   (2)A;AC
点评:理解叶片的结构与功能相适应的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将大粒的花生种在贫瘠的土壤中,结出的花生较小,这种变异
 
(“能”或“不能”)遗传给后代.因为这种变异单纯是由
 
变化引起的而其内部的
 
并没有改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如下是汽车司机看见红灯停车的反射示意图,请据此分析:
红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车
(1)红灯的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是
 
.(填序号)
①角膜     ②晶状体    ③视网膜     ④瞳孔
(2)能将物象的刺激转变为神经冲动的是
 

(3)在大脑皮层的神经中枢中,至少有
 
中枢和
 
中枢参与了该反射.
(4)酒后驾车而发生重大车祸,造成伤亡事件,其主要原因是
 

A 发生了慢性的酒精中毒    B 酒精增加了肝脏的负担    
C 酒精使心脏、血管受损    D 酒精影响了大脑的控制能力,导致失控.

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如图是细菌、真菌等生物在自然界中的作用示意图,请据图回答问题:

(1)请写出图中数字所表示的物质名称.
 
,③
 
,④
 

(2)生物遗体、粪便中的
 
通过图中的[
 
]
 
分解生成[
 
]
 
和[
 
]
 
.由此可见这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案一  将甲组放在无菌的条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案二  将甲组灭菌后放在无菌的条件下,乙组放在自然条件下.
方案三  将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
评价:(1)甲乙两组要用相同的树叶的理由是:
 

(2)树叶保持潮湿的原因是:
 

(3)方案二中的实验组是
 
,对照组是
 

(4)你认为方案
 
最能说明问题.

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将下列器官与其所在位置用线连起来.

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如图为肺泡内的气体交换示意图,请依据图回答下列问题.(“[]”中填序号,横线里填名称.)
(1)在肺循环中,血液由右心室射入[1]
 
,流经[2]
 
时,血液中的二氧化碳进人肺泡,肺泡中的氧进入血液.完成气体交换后,血液经[3]
 
流回左心房.
(2)[1]内流的是
 
[3]内流的是
 
血.

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经过人工处理的减毒的或无毒的病毒可制成疫苗.
 
.(判断对错)

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软体动物身体
 
,外壳为
 
,贝克能随着身体长大而增大,呈现出年轮般的花纹.常见软体动物有
 
 
 
 
等.

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