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    【题目】人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ）

    A. 贮食行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为

    【答案】A

    【解析】贮食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
    蜜蜂在食物丰富时有贮存食物（蜜）的特性。因此人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的贮食行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】各种生物在自然界的物质循环中都起着重要的作用，有些生物还与人类的生活密切相关。下面两幅图反映了部分生物在自然界物质循环和污水处理方面的作用，请据图分析回答：

    （1）在草原生态系统中，兔、鹿等各种动物属于_________________，人们应遵循生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持______________________中起着重要作用。

    （2）通过图中细菌、真菌等微生物，可将生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和二氧化碳，归还到大自然中，被绿色植物再利用制造_______________。由此可见，这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用。

    （3）某些细菌以污水中的有机物大量生长繁殖，它的繁殖方式是_______________生殖，从而分解污水中的有机物，人们利用这一原理，可以让其充当“污水清洁工”，起到净化污水的作用，由此看来，细菌的营养方式为_____________。（填“异养”或“自养”）

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    【题目】被子植物胚珠的主要结构是（ ）

    A．珠被、珠孔、子房壁 B．珠被、极核、卵细胞

    C．珠被、受精极核、卵细胞 D．花柱、珠被、珠孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植被覆盖率高的地区，往往雨水充沛、气候湿润，这种现象说明( )

    A. 环境影响生物生存 B. 生物能够影响环境

    C. 生物能够适应环境 D. 生物生存依赖环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物的受精方式属于体外受精的是（ ）

    A．青蛙 B．家鸽 C．家兔 D．蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生物概念之间的关系，则表中选项与图解所示关系不相符的是（　　）

    选项

    1

    2

    3

    4

    A

    系统

    器官

    组织

    细胞

    B

    纲

    科

    属

    种

    C

    中枢神经系统

    脑

    脑神经

    神经元

    D

    泌尿系统

    肾脏

    肾单位

    肾小囊

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某种生态系统图解，请根据图回答：

    （1）图中共有条食物链，这些食物链彼此交错形成了。写出图中最长的一条食物链。
    （2）该生态系统中生产者是。
    （3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了 。
    （4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT 最多的生物是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是

    A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂

    B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍

    C．③过程的结果是形成了不同的组织

    D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流（ ）
    A.细胞核
    B.细胞壁
    C.细胞膜
    D.细胞质

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