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【题目】自然界中的动物多种多样,下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答下列问题。

1)若将图中动物分成ACDFBE两类,则分类依据是_____

2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征:__________

3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____

4)图中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适应能力。

【答案】体内有无脊柱(或有无脊椎骨) 身体呈流线型 体表覆羽、前肢变成翼等(任答2点即可) 外骨骼不能随身体生长而无限生长(或外骨骼限制生长) AD(答全给分)

【解析】

图中A家鸽属于鸟类,B蚯蚓属于环节动物,C青蛙属于两栖动物,D家兔属于哺乳动物,E蝗虫属于环节动物,F鲫鱼属于鱼类。

1)图中ACDF为一类,其余BE为另一类,则分类依据是体内有无脊柱。

2)鸟的身体呈流线型,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,所以鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。动物A家鸽飞行时需要消耗大量的氧气,与此相适应,家鸽体内有发达的气囊,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,家鸽具有独特的呼吸方式——双重呼吸。

3)动物E蝗虫体表有外骨骼,外骨骼不能随身体的生长而无限制生长(或外骨骼限制生长),在生长发育过程中有蜕皮现象。

4)在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物,所示动物中只有AD体温恒定,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖。

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1)此实验说明:______________________________,在本实验中B组实验起到_____________作用。

2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是_______________________

3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择_______只同种、同一批的小蝌蚪,将其____切除,其余条件应与________组相同(填“A”或“B”).

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1)图中的植物是生态系统中的_____,兔子是生态系统中的_____

2)图中植物的_____作用还是碳碳循环的重要纽带,因为它能将土壤中的水和大气中的二氧化碳转化为_____,进而进行碳循环。

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4)通过食物链和食物网,生态系统内进行着物质循环和能量流动,能量传递具有单向性和_____的特点。

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