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7.下列有关细胞生长、分裂、分化和生物体结构层次的叙述,正确的是(  )
A.细胞不断分裂和生长形成不同的组织
B.细胞分裂时,细胞核内遗传物质复制后平均分配
C.经过细胞分化,细胞内的遗传物质会发生改变
D.多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次

分析 1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞的生长导致细胞体积的增大.
2、细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织.

解答 解:A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目,而细胞分化的结果是形成了组织,A错误;
B、细胞分裂时细胞核分裂时染色体变化最明显.染色体复制,DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),然后平均分配到两个子细胞中,使得前后代细胞染色体数目相同(恒定),从而保证了后代遗传特性的稳定,B正确;
C、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能,遗传物质并没有被改变,相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的,C错误.
D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,植物体的结构层次.即细胞→组织→器官→植物体,由此可见:植物没有系统.所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的,D错误.
故选:B

点评 细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发生了改变,而细胞的功能也发生了改变,这样才能产生出不同的细胞群,就是我们所说的组织.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量,下表是该班八个小组实验结果:
  一组二组 三组 四组 五组六组 七组  八组
 明亮处(只) 23313212
 阴暗处(只)87797898
(1)探究“光对鼠妇生活的影响”,则实验的变量是光,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,以便对照.
(2)我们在研究光照对鼠妇分布的影响时,所进行的除了光照不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照试验.
(3)该班同学探究的问题是:光对鼠妇生活有影响吗?
(4)对该问题做出的合理假设是:光对鼠妇生活有影响
(5)统计并计算全班各组数据的平均值,这样可以减小实验误差.
(6)你得到的实验结论是:光对鼠妇生活有影响.
(7)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是水分.
(8)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?应该将鼠妇放回适宜它生存的大自然中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.一个西瓜在植物体的结构层次中属于(  )
A.细胞B.个体C.器官D.组织

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.以下是某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录,请分析回答下列问题:
12345678910
明亮4320101201
阴暗6781091098109
(1)在实验中该组同学提出的问题是光对鼠妇生活有影响吗?
(2)在对照实验中,变量应该只有1个,在这个实验中的变量是光照.
(3)在实验中设置了明亮与阴暗两组实验,目的是进行对照.这个实验中实验组是明亮那组.
(4)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在阴暗环境中.
(5)实验结束后,鼠妇应将怎么处理?放回到适合它生存的自然环境中.
(6)实验只用1只鼠妇进行实验行吗?不行.你的理由是只用一只鼠妇具有偶然性.
(7)实验结束最后为什么要计算各组的平均值?减少实验误差,使实验结论准确.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是动、植物细胞结构图,据图分析回答问题
(1)图中细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞和植物细胞共有的结构,遗传信息在细胞核中.
(2)图(1)是植物细胞,图(2)是动物细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关蒸腾作用的叙述,错误的是(  )
A.促进空气更新和净化B.促进无机盐运输
C.使植物有效散热D.促进生物圈水循环

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.你认为动物在自然界中的作用不包括下列哪一项(  )
A.维持生态平衡的作用
B.促进物质循环的作用
C.动物的数量越多,对植物的生长越有利
D.帮助植物传粉、传播种子

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是植物体的不同组成层次图,若要表达植物体由大到小的结构层次,正确的是(  )
A.①②③④B.②①③④C.④③②①D.④③①②

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:

(1)以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的D(填字母),这类植物在生物圈中最重要的作用是提供氧气.可做空气污染指示植物的是图中的C.(填字母)
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的ACD(填字母).
(3)A与C相比,植株长得比较高大,结构也更为复杂,是因为A有真正的根,并且分化出了输导组织.
(4)B、E两类植物的共同特点是都用种子繁殖,但B类植物的种子外面有果皮包被,属于被子植物;E类植物种子是裸露的,属于裸子植物.
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的蕨类植物.

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