A. | 细胞不断分裂和生长形成不同的组织 | |
B. | 细胞分裂时,细胞核内遗传物质复制后平均分配 | |
C. | 经过细胞分化,细胞内的遗传物质会发生改变 | |
D. | 多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次 |
分析 1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞的生长导致细胞体积的增大.
2、细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织.
解答 解:A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目,而细胞分化的结果是形成了组织,A错误;
B、细胞分裂时细胞核分裂时染色体变化最明显.染色体复制,DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),然后平均分配到两个子细胞中,使得前后代细胞染色体数目相同(恒定),从而保证了后代遗传特性的稳定,B正确;
C、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能,遗传物质并没有被改变,相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的,C错误.
D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,植物体的结构层次.即细胞→组织→器官→植物体,由此可见:植物没有系统.所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的,D错误.
故选:B
点评 细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发生了改变,而细胞的功能也发生了改变,这样才能产生出不同的细胞群,就是我们所说的组织.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 | |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持生态平衡的作用 | |
B. | 促进物质循环的作用 | |
C. | 动物的数量越多,对植物的生长越有利 | |
D. | 帮助植物传粉、传播种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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