下表是显微镜的目镜和物镜组合,放大倍数最大的是( )
组别 |
目镜 |
物镜 |
A |
16X |
10X |
B |
10X |
10X |
C |
10X |
40X |
D |
10X |
4X
分析:显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积.显微镜的放大倍数越大,视野中细胞的体积越大,细胞的数目越少,视野越暗;反之,显微镜的放大倍数越小,视野中细胞的体积越小,细胞的数目越多,视野越亮. 解答:解:显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积. A、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积═16×10=160(倍); B、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积═10×10=100(倍); C、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积═10×40=400(倍); D、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积═10×4=40(倍). 因此显微镜的目镜和物镜组合,放大倍数最大的是C、目镜10X,物镜40X. 故选C 点评:解答此类题目的关键是记住物镜和目镜的放大倍数相乘是显微镜所能放大的倍数.
练习册系列答案
相关习题
科目:初中生物
来源:
题型:
用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,请据下表回答问题:
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目镜 |
物镜 |
A组 |
5× |
10× |
B组 |
15× |
10× |
C组 |
8× |
40×(1)视野中细胞数目最少的是 C C 组;同样光源下,光线最亮的是A A 组,细胞体积最小的是A A 组. (2)显微镜下视野较暗,物象模糊不清,这时应转动遮光器换用较大光圈 遮光器换用较大光圈 和反光镜使用凹面镜 反光镜使用凹面镜 ,调节细准焦螺旋使物象清楚 细准焦螺旋使物象清楚 . (3)观察时,如果要把偏向左上方的物象移至中央,则应把装片向左上方 左上方 移动. (4)如果某同学在有充足光线的实验室用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,发现视野中一片黑暗,请你分析:出现这种情况的可能原因有哪些?
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科目:初中生物
来源:
题型:
某学生用显微镜观察植物细胞,他观察了五次,每次使用的目镜或物镜都不一样,所以观察到的细胞大小和数量也都不一样.(他每次所使用的目镜和物镜见下表)
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第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
目镜 |
5× |
5× |
10× |
10× |
5× |
物镜 |
10× |
40× |
10× |
40× |
100×请根据这位同学的正确操作和表中提供的内容回答下列问题: (1)转动[⑦ ⑦ ]粗准焦螺旋 粗准焦螺旋 时,镜筒的升降范围较大. (2)该学生是第5 5 次观察到的细胞数量最少.
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科目:初中生物
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题型:
某学生做用显微镜观察植物细胞的实验,他观察了五次,每次使用的目镜或物镜都不一样,所以观察到的细胞大小和数量也都不一样.(他每次所使用的目镜和物镜见下表)
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第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
目镜 |
5× |
5× |
10× |
10× |
5× |
物镜 |
10× |
40× |
10× |
40× |
100×请根据这位同学的正确操作和表中提供的内容回答下列问题: (1)转动[8 8 ]细准焦螺旋 细准焦螺旋 时,镜筒的升降范围较小. (2)图中的④是遮光器,可用来调节光线强弱 光线强弱 . (3)该学生是第1 1 次观察到的细胞数量最多. (4)该学生是第5 5 次观察到的细胞图象最大.
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科目:初中生物
来源:
题型:
如图是显微镜的结构图.(“[]”中填写序号) (1)对观察物像起放大作用的结构有[ 1 1 ] 目镜 目镜 和[ 4 4 ] 物镜 物镜 . (2)调节光线强弱的结构是[ 7 7 ] 遮光器 遮光器 和[ 9 9 ] 反光镜 反光镜 .
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目镜 |
物镜 |
A组 |
5× |
10× |
B组 |
15× |
10× |
C组 |
8× |
40×(3)要使镜筒在较大的范围内升降以寻找物像,应旋转的部位是[ 11 11 ]粗准焦螺旋 粗准焦螺旋 ;若观察到的细胞物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动[12 12 ]细准焦螺旋 细准焦螺旋 . (4)表中所示视野中细胞数目最少的是C C 组;同样光源下,光线最亮的是A A 组;细胞体积最小的是A A 组. (5)观察时应先选用低倍 低倍 物镜(填“高倍”或“低倍”). (6)将写有“d”的透明薄纸放在载破片上,摆正固定,在显微镜下观察,你看到的是p p ,说明显微镜看到的物像是倒 倒 像.
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