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3.将带有芽眼的马铃薯切成小块,种植在土壤里,能够长成新的马铃薯植株,这种繁殖方式属于(  )
A.出芽生殖B.嫁接生殖C.组织培养D.营养生殖

分析 有性生殖是指:由两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式.
无性生殖是指:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.
植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖.

解答 解:由题意可知,马铃薯是用地下的块茎直接繁殖出新个体,没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖,并且是营养繁殖,D正确.
故选:D

点评 解题的关键是知道营养生殖的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图是肾单位结构模式图,据图填空:
(1)当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,血液中其他成分都能通过滤过作用进入肾小囊内,形成原尿.
(2)原尿中对人体有用的物质,如葡萄糖等,在流经肾小管 时,会被重新吸收回毛细血管中.

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14.请观察图,根据你对“生男生女的秘密”的认识完成填空:
(1)①XY;
(2)②XX;
(3)从理论上讲,生男生女的可能性是50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.苦荞茶是甘肃省定西和白银等地特产之一,它是选用天然苦荞为原料制成的.糖尿病患者经常饮用苦荞茶,能够有效降低其血糖浓度.那么与健康人相比,糖尿病患者体内的何种激素分泌出现异常(  )
A.生长激素B.肾上腺素C.甲状腺素D.胰岛素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.在植物根尖各结构中,伸长区最主要的特点是(  )
A.具有很强的分裂能力B.能够迅速伸长
C.具有较强的吸水能力D.向外突起形成根毛

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.浆水是我省陇南和陇中地区特有的一种发酵食品,口感微酸,有去热清华、调中和胃、生津止渴等功效,浆水的制作方法较为简单,其发酵过程所需的主要微生物与制作酸奶所需的微生物是相同的,该种微生物是(  )
A.乳酸菌B.大肠杆菌C.酵母菌D.青霉素

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15.在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体,我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮同样也具有屏障作用,下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动.
实验用品:洁净塑料袋4个、果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个、等量的西红柿腐烂物2份
探究过程:将4个西红柿洗净、擦干,处理方法如表所示,放入塑料袋中密封,均放置在25℃的环境中,四天后观察,并记录实验结果:
编号处理方法实验结果
1号果皮完整,不与腐烂物接触不腐烂
2号果皮完整,与腐烂物接触不腐烂
3号果皮划破,不与腐烂物接触轻度腐烂
4号果皮划破,与腐烂物接触
请根据上述探究过程,分析回答下列问题:
(1)1号西红柿在本探究实验中起的是对照作用;
(2)请你预测4号西红柿的实验结果为严重腐烂;(填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”)
(3)在免疫学上,人体皮肤的这种屏障作用属于非特异性免疫;
(4)当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的抗体,从而参与病原体的清除;
(5)某人不慎被一只疯狗咬伤,患上了狂犬病,从传染病流行的基本环节分析,该患者属于传染源.

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17.刘老师在课堂上展示课本上“植物细胞失水的实验”后,要求同学们再想出其它
方法探究植物细胞的吸水和失水条件.小姚同学做了如下实验:
步骤一:分别取20mL清水和20mL不同浓度(5%、10%)的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯.
步骤二:取三块新鲜小萝卜块,分别置于A、B、C三个烧杯中(萝卜块全部被淹没),都静置浸泡5分钟.
步骤三:取出萝卜块,分别测量出三只烧杯中液体的体积.
周围溶液浓度(%)
清水(A)5%的食盐水(B)10%的食盐水(C)
液体体积(mL)19.522.624.4
步骤四:记录数据于下列表中.
据实验回答问题:
①步骤二中存在明显不足,请帮助指正:萝卜块大小应该一样.
②A组清水测出的值略变小(不考虑蒸发、读数误差),原因最可能是:萝卜块吸水.
③从A组和B组实验对比得出的结论是:当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时,萝卜块吸水;当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时,萝卜块失水.
④从B组和C组实验对比得出的结论是:当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时,萝卜块失水越快.
⑤该实验除了通过定量证明植物细胞的吸水或失水,也可以通过萝卜块的变化来定性证明植物细胞的吸水或吸水.
⑥根据以上实验结论,我们可以解释农业生产中一次施肥过多,会造成水稻的“烧苗”现象,这是因为A.
A.土壤溶液浓度过大,根细胞失水  B.土壤温度太高
C.水分太多,根无法呼吸  D.土壤缺乏足够的营养.

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18.黏虫是一种危害多种作物(如玉米、小麦等)的害虫,下面是黏虫发育的四个时期的形态图,请回答下列问题:

(1)黏虫的个体发育经历了四个阶段为BDAC(字母表示),它的发育属于完全变态发育.
(2)与蝗虫相比,黏虫的个体发育多了A(填字母)阶段.
(3)根据黏虫的发育生活史,你认为消灭黏虫的最佳时期是D阶段(填字母).
(4)和黏虫发育方式相同的昆虫还有蚕和蜜蜂.

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