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蜜蜂能帮助植物传粉,它在生态系统中属于(     )
A.消费者B.分解者
C.生产者D.包括以上三项
A
动物是生态系统中的消费者,分解者是微生物,生产者是绿色植物。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生产者与消费者关系的是:                        .
A.小猫吃鱼B.长颈鹿吃树叶
C.松鼠吃蘑菇D.黄鼠狼吃鸡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生物圈中,大多数细菌只能作为
A.分解者B.消费者C.生产者D.非生物的物质

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,据图回答:

(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的       成分,图中生产
者是            ,分解者是           
(2)螳螂的发育过程要经过                        三个时期,属于           发育。
(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被
吃的食物关系,请写出图示中的食物链:                               
(4)铅中毒会对人体造成伤害,2010年1月至2011年5月我国共发生了16起血铅事件。
若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是          ,此现象
称为              

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图表示的是某生态系统的部分组成,请据图回答:

(1)图中太阳光、空气属于生态系统的       因素。
(2)图中属于生态系统中生产者的是         
(3)图中属于分解者的是          
(4)螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有       的时期。
(5)请正确书写出图中所包含的完整食物链                       
(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的       能力。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

达尔文曾发现某生态系统中几种生物之间的关系:牛喜欢吃三叶草,三叶草结子要靠土蜂传粉,田鼠吃三叶草,猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。请回答:(8分)

 

 
 

 (1)该生态系统中,            是生产者,牛、田鼠等动物属于            者。
(2)该生态系统中的生物通过            的营养联系形成食物链和食物网。尝试写出该农业生态系统中的一条食物链(至少含三个环节):                                                           
在食物链中,能量传递具有         的特点。
(3)三叶草结子要靠土蜂传粉,请再举一例说明动物能促进植物的繁殖和分布如                           
(4)如果当地的农民不养猫,田鼠的数量将会          (选填“增加”或“减少”)。
(5)该题目中没有提到的生态系统的生物成分是         者,它对生态系统的物质循环也有重要作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图是草原生态系统示意图,请回答:

(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,
主要是          关系,这就形成了食物链,食
物链交织在一起形成了食物网。
(2)此图中共有    条食物链,最长的一条食
物链可表示为                       
(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将        ,兔的数量会            
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业,下图是生态农业模式图之一,请分析作答:(5分)

(1)图中的食用菌属于     者。
(2)从食物关系看,在此生态系统中具有         条食物链。
(3)该生态系统的自我调节能力较小,原因是                               
(4)该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益,从能量角度看,是因为
                                                    
                                                    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态系统具有一定的自动调节能力,所以可以无限制地开发和利用。          (    )

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