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绿色植物制造有机物的主要器官是
 
,器官内制造有机物的“加工厂”是
 
,制造好的有机物通过
 
运输到其他部位.
考点:光合作用的概念,叶片的基本结构及其主要功能
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,光合作用的主要场所是含有叶绿体细胞,线粒体是呼吸作用的场所;据此分析解答.
解答:解:光合作用的场所是叶绿体,因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行,叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位;
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”,是细胞进行呼吸作用的场所;
筛管是植物韧皮部(树皮包括表皮和韧皮部)内输导有机养料的管道,由许多管状活细胞上下连接而成,将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身.
故答案为:叶;线粒体;筛管.
点评:掌握光合作用的概念、线粒体和筛管的作用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为受精的过程以及胚胎发育过程,请写出A~I所代表的名称.

A
 
,B
 
,C
 
,D
 

E
 
,F
 
,G
 
,H
 
,I
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

平时呼吸时,一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等,约为500mL,在平静呼吸之末,肺内尚有气体约2400mL,气体的测定和分析还表明:吸入气、呼出气和肺泡残留气体之间,各种成分比例不同,见下表:
 氧气含量/%二氧化碳含量/%其他气体/%
吸入气体20.960.0479.00
呼出气体16.404.1079.50
分析以上传资料,请回答:
(1)人体吸入气体和呼出气体是通过
 
运动完成的,吸气时膈肌处于
 
(收缩、舒张)状态.
(2)吸入气体中的氧气含量高于呼出气体,高出的那一部分氧气通过
 
作用由肺泡进入血液,最终进入
 
,分解有机物.
(3)人们的呼吸功能有一定的差异,通常通过测量
 
来检测一个人的呼吸功能.你认为怎样做能提高呼吸功能?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,请你据图分析回答:
(1)①、⑤是
 
,属于保护组织,②、④应属于
 
组织,③应属于
 
组织,根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是
 

(2)光合作用的场所是
 
,它同时将
 
能转变成化学能储存在有机物中,该结构主要集中在[
 
]
 
部位的组织细胞内.
(3)在制作叶横切面临时玻片标本时,正确的切法是
 

A.迅速的一次切割  B.缓慢地一次切割  C.迅速的来回切割  D.缓慢来回切割
(4)一株菠菜的结构层次从微观到宏观依次是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

绝大部分膳食纤维不能被人体消化吸收,但能促进肠道的蠕动.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是绿色植物的传粉、受精过程及种子、芽和枝条结构示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)受精是指精子与[
 
]
 
融合形成受精卵的过程.受精后形成的受精卵发育成胚,胚的组成包括
 
(填写乙图中的序号).
(2)乙图中的种子与玉米种子相比,没有的结构是
 

(3)有人提出这样的假设:种子的萌发需要光照.为检验这个假设是否成立,某同学在两个培养皿内各加入10粒种子,一个培养皿加入适量清水后,置于25℃、有光的环境中,另一个培养皿应怎样处理?
 

(4)丁图中[b]是由乙图中的[
 
]
 
发育成的,也是由丙图中的[
 
]
 
发育来的.
(5)丁图中[a]上有许多气孔,它是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,它的张开和闭合受
 
控制.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将相应的功能与相应的组织链接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示了两种不同外形的牛--A型牛和B型牛.将这两种牛在热带的一个实验站中进行了一项实验.实验中两种牛在遮阴和阳光条件下运动.右边的两个图表表示在不同温度条件下两种牛体温呼吸速率的变化.请说出曲线1表示的是哪一类型的牛:
 
;曲线4表示的是哪一类型的牛:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病,双亲中一个是患病者,另一个表现正常.那么,他们的子女发病的可能性是(  )
A、25%B、50%
C、75%D、全部或50%

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