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如图是某兴趣小组对一个草原生态系统进行调查后绘制的食物网简图,请据图分析并回答:
(1)该生态系统的生产者是______.
(2)在此生态系统中具有______条食物链.
(3)在生态系统中,细菌和真菌是______者.真菌比细菌的结构复杂之处是真菌细胞内有______.
(4)写出一条最长的食物链______.
(5)如果在草原上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是______.

【答案】分析:此题考查的是生态系统的组成,食物链;真菌与细菌的不同结构;有害物质沿着食物链积累,此可以解答本题.
解答:解:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.本题图中有草,能进行光合作用制造有机物,属于生产者;兔、鼠、狐、鹰和蛇等动物直接或间接的以植物为食属于消费者.
(2)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.不包括非生物部分和分解者.图中的食物链有:①草→兔→鹰,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰,⑤草→鼠→蛇→鹰,食物链交织在一起,就构成了食物网.因此,在此生态系统中具有 5条食物链.
(3)分解者能够将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐供绿色植物利用.分解者包括细菌和真菌.因此,在生态系统中,细菌和真菌是 分解者者.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,细胞内没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,细胞内没有叶绿体.因此,真菌比细菌的结构复杂之处是真菌细胞内有成形的细胞核.
(4)食物链的长短主要看营养级的多少.①、②、③、④条有3个营养级.⑤有四个营养级最长.最长的食物链为:草→鼠→蛇→鹰.
(5)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,体内有毒物质含量越高;营养级别越低,体内有害物质含量越少.鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高.
故答案为:
(1)草;
(2)5;
(3)分解者;成形的细胞核;
(4)草→鼠→蛇→鹰;
(5)鹰.
点评:这是关于生态系统的综合题,是中考常出现的题目,应好好把握.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?梧州)如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中有
4
4
条食物链.
(2)写出该食物网中一种消费者的名称:
昆虫
昆虫

(3)生态系统中,动物生命活动所需的能量都由绿色植物通过
光合
光合
作用制造的有机物提供.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泉州)如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图.请据图回答:
(1)该食物网中有
4
4
条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表

(2)该生态系统的生产者是
农作物
农作物

(3)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸杆,乌烟弥漫,这种做法的危害是
造成大气污染
造成大气污染
.对此该小组建议利用秸杆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜.混合土地在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的
分解者
分解者
者.
(4)生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过
光合作用
光合作用
作用固定的光能.这些能量是通过
食物链
食物链
和食物网流动的
(5)一段时间来,该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕捉农田中的
和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例的相对
稳定
稳定
而造成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某兴趣小组对一个草原生态系统进行调查后绘制的食物网简图,请据图分析并回答:
(1)该生态系统的生产者是

(2)在此生态系统中具有
5
5
条食物链.
(3)在生态系统中,细菌和真菌是
分解者
分解者
者.真菌比细菌的结构复杂之处是真菌细胞内有
成形的细胞核
成形的细胞核

(4)写出一条最长的食物链
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(5)如果在草原上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省泉州市南安市龙泉中学八年级(下)段考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图.请据图回答:
(1)该食物网中有______条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表______.
(2)该生态系统的生产者是______.
(3)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸杆,乌烟弥漫,这种做法的危害是______.对此该小组建议利用秸杆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜.混合土地在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的______者.
(4)生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过______作用固定的光能.这些能量是通过______和食物网流动的
(5)一段时间来,该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕捉农田中的______、______和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例的相对______而造成的.

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科目:初中生物 来源:2011年河北省沧州市中考生物模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图.请据图回答:
(1)该食物网中有______条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表______.
(2)该生态系统的生产者是______.
(3)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸杆,乌烟弥漫,这种做法的危害是______.对此该小组建议利用秸杆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜.混合土地在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的______者.
(4)生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过______作用固定的光能.这些能量是通过______和食物网流动的
(5)一段时间来,该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕捉农田中的______、______和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例的相对______而造成的.

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