(2015•莱芜)生殖是生命的基本特征之一.生物界多种多样的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类.区分二者的最可靠依据是( )
A.有无两性生殖细胞的结合
B.是否具有亲本的全部特征
C.染色体数量是否与亲代相同
D.是否产生了可遗传变异
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市岱岳区五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•岱岳区期末)观察临时装片时,不能将显微镜向后倾斜的原因是( )
A.不便于对光
B.不便与调节粗细准焦螺旋
C.不便于画生物图
D.易使装片里的水溢出,从而影响观察和损坏显微镜
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省临沂市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•临沭县校级期末)分析资料,回答相关问题:
资料一:某初级中学八年级二班突然出现10名流感患者,学校迅速采取了如下措施:①对该10名学生劝其离校治疗;②要求全校学生饭前便后洗手,并且在教室等公共场所消毒;③建议与10名患者有较密切接触的学生注射流感疫苗;④加强体育锻炼.
资料二:近年来,越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来隐患.我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势.狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡.专家提醒:如被宠物咬伤,应在24小时内注射狂犬病疫苗(由弱毒或灭活的狂犬病病毒制成).
资料三:几年前曾经肆虐的甲流,因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制,而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病.
(1)流感、狂犬病和甲流都属于传染病,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为 .从传染病流行的基本环节来看,患有流感的人属于 .
(2)材料一中学校采取的措施中,属于切断传播途径的是 ,属于保护易感人群的是 .(填标号)
(3)从免疫的角度来看,注入人体内的此种狂犬病疫苗属于 ;注入人体的疫苗会刺激人体的淋巴细胞产生 ,接种疫苗的人获得的免疫是 免疫,这属于人体免疫的第 道防线.
(4)一些同学自己购买了一些板蓝根冲剂,打开说明书一看,〔功能主治〕:清热解毒.用于病毒性感冒,咽喉肿痛.这种药品能否用来预防流感? .
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省临沂市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•百色)一定含有Y染色体的是( )
A.精子 B.卵细胞 C.男性肌细胞 D.受精卵
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省临沂市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•临沭县校级期末)我们通常吃的鸡蛋,并不是生物学意义上的鸡的卵细胞,实际上鸡的卵细胞应包括( )
A.整个卵黄 B.卵黄和卵白
C.卵黄和胚盘 D.卵黄膜、卵黄和胚盘
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省聊城市八年级上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•东昌府区校级月考)如图1是人们常见的几种动物,请分析回答:
(1)若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有 (用代码表示).
(2)上述动物的受精作用在水中完成的有 ,能保持体温恒定的有 (均填代号)
(3)图中适于陆地生活的C能用 呼吸,B的消化道上有发达的 ,这于它的草食生活相适应,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助 辅助呼吸.适应空中生活的E的 发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作,并且有与肺相连通的 辅助呼吸.
(4)从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点: ,(至少答两点).
(5)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列,应该是 .(填代号)
(6)图2展示了四种动物,下列哪个特征可以放在阴影部分中
A.用肺呼吸 B.体温恒定
C.有脊柱 D.胎生、哺乳.
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省聊城市八年级上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•温州)今年我市渔民从海洋中捕获一体型较大的脊椎动物,该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点,在生物分类上它属于( )
A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东省聊城市八年级上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•安定区期末)涡虫的消化器官包括( )
A.口、咽和肠 B.口、肠和肛门
C.口、咽、食管 D.口、小肠
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省泰州市靖江市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•靖江市期末)下表是对某生态系统中几种生物体内农药含量的测定结果.这些生物之间有捕食的关系,下列哪一条食物链是正确的?( )
生物种类 | A | B | C | D |
单位体积农药含量(毫克) | 0.094 | 0.002 | 0.561 | 0.010 |
A.A→B→C→D B.D→C→B→A
C.C→A→D→B D.B→D→A→C
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