A、有效控制幼鱼的捕捞 | B、有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖 | C、保护洞庭湖水生动物的多样性 | D、渔船、渔民可得到休整,为继续捕捞做好准备 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、生态系统中生物之间相互联系 | B、生态系统多样并且相互联系 | C、各类生态系统共用阳光、空气等 | D、各种生物都能在不同生态系统中存在 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、体形呈梭形,减少游泳时的阻力 | B、胸鳍和腹鳍与鱼体平衡无关 | C、用鳃呼吸 | D、尾鳍能控制鱼游泳的方向 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、有淡水“鱼王”之称的美国虹鳟鱼的生殖发育特点是体内受精,卵胎生 | B、虹鳟鱼的身体侧线的中部有一条宽而鲜艳的红色纵带 | C、目前,潍坊市近海对海虾可以人工育苗、人工养殖 | D、潍坊市是全国最大的毛蚶产地之一 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、身体呈辐射对称、有口无肛门 | B、身体呈两侧对称、有口无肛门 | C、身体呈圆柱形,有口有肛门 | D、身体呈圆筒形,身体分节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、夜间、污染的 | B、夜间、未污染的 | C、白天、污染的 | D、白天、未污染的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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