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生物分类的等级依次是:
 
、门、
 
、目、
 
、属、
 
.其中
 
是生物分类的基本单位.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越低,它们之间的相似程度越
 
,表明它们的亲缘关系越
 
,反之,相似程度越
 
,则亲缘关系越
 
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种.分析解答.
解答:解:生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种.其中种是生物分类的基本单位,一个生物就是一个物种.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们的相似程度越大,表明它们的亲缘关系越近,等级越大,相似程度越小,亲缘关系越远.
故答案为:界,纲,科,种,种,大,近,小,远.
点评:解答此题的关键是熟练掌握生物分类的等级,以及各等级之间的关系.
练习册系列答案
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对蛋白质、淀粉、脂肪均有消化作用的消化道结构是(  )
A、口腔B、胃C、小肠D、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题.

(1)在A、B两处填入恰当的词:A
 
、B
 

(2胎儿是在母体的
 
中发育,并通过脐带和
 
从母体获得营养和氧气、同时将废物排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,不同条件下进行培养.
装置 种子所处的环境
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
(1)若想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可以选用装置
 
 
作为对照.
(2 )装置
 
中的种子可以萌发,因为
 
 
都是种子萌发所需要的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

运动是以
 
为杠杆,以关节为
 
,以骨骼肌的收缩为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈包括
 
 的底部、水圈的大部和
 
 的表面.

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科目:初中生物 来源: 题型:

红豆杉是靠种子繁殖.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物个体发育的顺序是(  )
A、受精卵→胚乳→幼苗→植株
B、受精卵→胚→幼苗→植株
C、受精的中央细胞→胚乳→幼苗→植株
D、胚乳→胚→幼苗→植株

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