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(1)写出图中各部分结构名称.画出神经冲动传导的方向
1
 
  2
 
  3
 
  4
 

(2)神经元的基本结构包括
 
 
两部分,与其他细胞相比,它在结构上的显著特点是
 
.神经纤维包括
 
 

(3)神经元是神经系统
 
 
的基本单位,功能是
 
考点:神经元的结构和功能
专题:
分析:1 胞体  2 突起  3 轴突  4 神经末梢
解答:解:(1)1 胞体  2 突起  3 轴突  4 神经末梢
(2)神经元与其他种类的细胞相比较,在结构上的显著特点是具有突起.神经元与神经元之间是依靠突触传递信息的.神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维. 
(3)神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分.神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处.神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元,神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里,神经元的突起主要集中在周围神经系统里.
故答案为:(1)1 胞体  2 突起  3 轴突  4 神经末梢
(2)细胞体;突起;突起;轴突;髓鞘;
(3)结构;功能;受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元
点评:神经系统的结构和功能的基本单位---神经元.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为匍枝根霉和青霉的形态图,观察后完成下列问题.

(1)①是
 
;②是
 
;③是
 
;④是
 
;⑤是
 
;⑥是
 

(2)匍枝根霉的菌丝内
 
横隔,依靠
 
吸收有机养料,
 
的顶端膨大成球状,里面生有
 

(3)青霉的菌丝内
 
横隔,直立菌丝的顶端分枝,外形像
 
状,上面长有成串的孢子,成熟的孢子是
 
色的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:

(1)图A是一个
 
细胞模式图(填动物或植物);动植物细胞的本质区别是有无
 

(2)动植物细胞中,遗传信息库是[4]
 

(3)对细胞起支持和保护作用的是
 
(填名称),能够将有机物氧化分解释放能量的结构是
 
(填名称).
(4)西瓜甘甜可口,主要是因为[5]
 
内的细胞液中含有大量糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将关节的各结构与相关的特性联系起来:(将序号写在横线上)
①关节囊②关节软骨③滑液④韧带 ⑤关节头和关节窝.
灵活性:
 

牢固性:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答
(1)从生态系统的成分看,兔、鼠、鹰等动物属于
 

(2)该图中共有
 
条食物链,请写出其中最长的一条食物链:
 

(3)位于食物链中第二环节的生物通常是
 
(选填“植食性”或“肉食性”)动物.
(4)该生态系统中,生物数量最多的是
 
,体内积累有毒物质最多的是
 

(5)图中鹰和蛇存在的关系是
 
,如果鹰大量减少,在一段时间内蛇的数量将会
 

(6)该图若要组成一个完整的生态系统,还应该有
 
者和
 
部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“总想看看你的笑脸…”,这与人的视觉形成有关:光穿过黑色的
 
到达你的眼睛.在它周围的
 
自动调整进入眼睛的光的量,当光很亮时,瞳孔收缩,当光很暗时,瞳孔
 
.角膜具有保护瞳孔的作用.
 
就在瞳孔的后面,它的工作机理如同照相机的镜头.影像是在眼球后半部,即在
 
上形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是动植物细胞比较图,据图分析回答下列问题:
(1)植物细胞和动物细胞结构相比较,许多结构相同,但动物细胞没有[A]
 
和[E]
 

(2)[B]可以控制
 

(3)[E]内的液体叫
 

(4)[D]中有储存遗传信息的物质
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

冬天落叶树木的根减少了水分的吸收主要是因为光合作用减弱了.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中,不同生物之间由于
 
而形成的
 
,叫做食物链.许多食物链
 
,形成复杂的
 
联系,称为
 

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