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预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施是
 
考点:传染病的预防措施
专题:
分析:传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止.我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的.因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.预防传染病时可以根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到综合措施和重点措施相结合.
解答:解:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划的给儿童进行预防接种,以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的,这种有计划的进行预防接种叫计划免疫.计划免疫可以有效的预防某种传染病,党和政府十分重视儿童的预防保健工作,关心儿童的健康成长,在全国大力推广计划免疫工作,计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要意义.
故答案为:计划免疫
点评:解题的关键是熟练掌握计划免疫的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线.据图回答有关问题:

(1)雪兔的种群数量变化用字母
 
表示,其数量最多的年份曾达到
 
只.
(2)雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①
 
 

(3)猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是
 

(4)在所研究的1890~1935期间,该生态系统中雪兔的K值为
 
左右.从图中任意一时段看出,当雪兔种群达到K值后,猞猁种群的K值变化是
 
(答早于或晚于)雪兔的K值出现(注:不考虑其他生物因素).

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科目:初中生物 来源: 题型:

西红柿上市的季节,要吃到甘甜、滑润的果肉,要先去果皮,果皮似乎是果实的多余结构.请你通过探究的一般方法,自己设计出探究“果皮的作用”的方案.
(1)你所提出的问题是:果皮是果肉不可缺少的保护组织吗?
(2)你所作出的假设是:
 

(3)设计实验
①所需材料:完好西红柿两个
②方法和步骤:
A、一个柿子
 

B、另一个柿子
 

③观察现象:
 

(4)得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类对细胞的认识与显微镜的发明是分不开的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

家庭药箱配备药品应遵循
 
 
 
等基本原则.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是玻片标本制作的主要过程,请回答问题:

(1)正确的制作过程顺序应该是
 

(2)若图中所示的观察材料是洋葱表皮细胞,载玻片上的液体应是
 
;若图中所示的观察材料是人口腔上皮细胞细胞,载玻片上的液体应是
 
;若图中所示的观察材料是人口腔上皮细胞细胞,在实验中常用
 
对材料进行染色.
(3)如果按照图示方法撕取紫色洋葱鳞片叶的外表皮制作成临时装片,在显微镜下观察时,颜色为紫色的是细胞内的
 
部分
(4)盖盖玻片时,让盖玻片一侧先接触液滴,然后缓慢放下是为了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国婚姻法规定:
 
血亲和三代以内的
 
血亲之间禁止结婚,因为有血缘关系的后代之间再婚配生育,
 
出现的机会就会增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在水中生活的动物都是体外受精的,如青蛙、蟾蜍等.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列论点中属于进化论的是(  )
A、现在各种生物都是由共同的祖先进化来的
B、现在世界上的各种生物都是神创造的
C、生物的种是发展变化的
D、现代生物之间不一定有亲缘关系

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