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    5．同一个生态系统中，猫头鹰和老鼠的关系属于（　　）
    A．捕食关系B．竞争关系C．合作关系D．寄生关系

    分析 生物与生物之间的关系有：竞争、捕食、合作等几种关系．

    解答 解：A、猫头鹰取食田鼠，二者存在吃与被吃的关系，正确．
    B、竟争关系是指生物与生物之间为某种利益而发生的冲突；猫头鹰吃田鼠为捕食关系，错误．
    C、合作关系是指生物与生物之间为完成任务而相互分工合作，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，错误．
    D、一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生，错误．
    故选：A

    点评 解答此题的关键是弄清生物与生物之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．心室收缩时，心脏内的瓣膜的情况是（　　）
    A．房室瓣、动脉瓣开放B．房室瓣关闭、动脉瓣开放
    C．房室瓣、动脉瓣关闭D．房室瓣开放、动脉瓣关闭

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．利于爬行动物保持水分的结构是（　　）
    A．毛B．外骨骼C．皮肤D．角质的鳞片或甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．请根据图回答问题．
    （1）图中A是细菌，属于原核生物，其运动结构是鞭毛；B是青霉，属于真核生物．
    （2）A、B区别之一是A没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．
    （3）图中A和B体内都没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者．A的生殖方式是分裂生殖，B的生殖方式是孢子生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为植物细胞、动物细胞和细菌的结构模式图，请据图回答问题

    （1）动植物细胞和细菌都有控制物质进出的细胞膜．
    （2）动植物细胞都有细胞核，里面含有遗传物质．细菌的细胞里没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内
    （3）植物细胞有叶绿体，能进行光合作用．动物细胞没有此结构，因此只能直接或间接以植物为食．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题
    （1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b（用图中字母和箭头表示）；图一中步骤C滴在载玻片中央的液体是0.9%的生理盐水，目的是维持细胞的正常形态；步骤d的正确的操作方法是让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下．
    （2）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[③]细胞膜，图二所示细胞与植物细胞相比，该细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡．
    （3）从结构层次上分析，口腔上皮属于组织，是细胞分裂和分化的结果．
    （4）在植物细胞和动物细胞中，能将有机物分解并释放出能量提供细胞利用的结构是线粒体．
    （5）观察显微镜时，眼睛的观察方式应该是图中的C（写字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．苔藓植物容易生存的环境是（　　）
    A．温带草原B．热带雨林
    C．干旱沙漠D．污染严重的工业区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．若要将显微镜视野下方的物象移到上方，应将玻片标本向（　　）移动．
    A．上方B．左方C．下方D．右方

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省教育集团七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    俗话说：“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是

    A．促进水分更多的输送给果实

    B．促进无机盐更多的输送给果实

    C．促进有机物更多的输送给果实

    D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育

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