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    15．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆苗的关系是（　　）
    A．捕食B．寄生C．竞争D．互助

    分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    （2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．

    解答 解：草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆苗的关系是竞争．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于动物在生物圈中的作用的叙述不正确的是（　　）
    A．促进生态系统的物质循环
    B．能维持生态平衡
    C．能帮助植物的传播种子
    D．随意引进某种动物不会破坏生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．分泌物在体外的腺体叫外分泌腺，分泌物在体内的腺体叫内分泌腺．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．冬天贮存的萝卜会逐渐变成空心的，重量明显减轻，主要原因是（　　）
    A．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
    B．被周围的分解者分解了
    C．萝卜的呼吸作用消耗了其中的有机物
    D．贮存时不再进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．阅读下列材料，回答问题：
    1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路易斯•布朗在美国诞生，标志者人类在胚胎学上的重大进步．试管婴儿是用人工方法促使卵细胞与精子在体外实现受精并进行早期胚胎发育形成初级胚胎（在试管中进行），然后再移植到母体子宫内发育，直至发育成熟并分娩婴儿．20多年过去了，当年的试管婴儿已经生下了自己的孩子．路易斯当过托儿所老师，也做过邮递员，如今是一家船运公司的行政助理．2004年9月，路易斯和丈夫、银行保安韦斯利•姆林德结婚．2006年4月，路易斯通过自然方式怀孕．2007年1月10日，她顺利分娩，生下了一名男孩．
    （1）“试管婴儿”的受精场所在试管，所以称“试管婴儿”．受精卵分裂及胚胎初期的生长发育由卵黄提供营养．
    （2）“试管婴儿”形成初期胚胎后，需要的发育场所是子宫．
    （3）如果一个已婚女性，子宫被切除，能否通过“试管婴儿”技术生下后代呢？不能，原因是没有子宫，不能提供胚胎发育的场所．
    （4）第一个“试管婴儿”路易斯2007年1月10日生下一名男孩．这个男孩是“试管婴儿”吗？为什么？不是，因为自然方式怀孕的，受精场所是输卵管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．结合生物学知识，解决生活中的问题：
    （1）家里保存黄豆是在干燥（选填“潮湿”或“干燥”）的环境中．
    （2）家里养金鱼，常在鱼缸内放一些水草，主要目的是为了增加水中的氧气（选填“氧气”或“二氧化碳”）．
    （3）家里种花时，晚上要将室内的花搬到室外，因为晚上植物仍在进行呼吸（选填“光合”或“呼吸”）作用．
    （4）花木移栽一般在阴雨天，去掉部分叶片，目的是为了降低植物的蒸腾作用．
    （5）用于播种的凤仙花种子，必须有发育成熟、完整、不处于休眠期且胚是活的．
    （6）不利于花卉生长的措施是C．
    A．合理密植   B．适时浇水   C．一次施肥过多   D．移栽时根部带土坨
    （7）“树不怕空心，怕剥皮”，原因是运输有机物的筛管（选填“导管”或“筛管”）存在于树皮内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．腐烂的树干上长出许多真菌，真菌是生态系统中的（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．被吃者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图是一个草原生态系统中草、鼠、狐的数量变化动态曲线图．鼠以草为食、鼠又是狐的主要食物．请据图回答：
    （1）上述食物链是草→鼠→狐．通过食物链，生态系统进行着物质循环和能量流动，而能量在沿食物链流动时，特点是单项流动，逐级递减，所以，该食物链中，草数量最多．
    （2）已知A是草数量变化的曲线，则C是狐的数量变化曲线．
    （3）该生态系统的生物部分中，还有一个重要的成分没提到，这种成分是细菌、真菌．
    （4）由图可知，在自然条件下，狐生活的草原是一个完整的生态系统，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态，因为生态系统具有一定的自我调节能力．
    （5）若人们为了一时的经济利益而大量捕杀狐，会导致鼠大量繁殖，从而使草大量减少，最终导致草原被毁坏．这一事例说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，我们不能随意杀灭，否则将造成严重后果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．为探究某环境因素对植物光合作用的影响，小刚设计了如下实验．请分析回答：
    ①将甲、乙两装置（如图1）暗处理两天；
    ②将两装置移至光下两小时；
    ③从甲装置中摘取叶片A，从乙装置中摘取叶片B，将叶片A、B进行水浴加热（如图2）；
    ④漂洗叶片后滴加碘液．

    （1）甲、乙两装置中，除了二氧化碳不同外，其余条件均相同．据此可知，小刚探究的问题是：二氧化碳对植物光合作用的影响？
    设计甲、乙两装置的目的是进行对照实验．
    （2）步骤①，暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
    （3）步骤③，水浴加热装置中装酒精的烧杯是b（选填“a”或“b”），酒精溶解了叶绿素后，绿叶变成了黄白色，这一步叫做酒精脱色．
    （4）步骤④滴加碘液后，只有叶片A（选填“A”或“B”）变蓝色，该结果表明：乙装置不能进行光合作用，由此得出的实验结论是二氧化碳会影响光合作用．

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