序号 | 实验处理 | |
甲 | 乙 | |
方案一 | 无菌条件 | 自然条件 |
方案二 | 先灭菌,再放于无菌条件下 | 自然条件 |
方案三 | 先灭菌,再放于无菌条件下 | 先灭菌,然后接种细菌,最后置于无菌条件下 |
分析 生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节:
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提,制定出恰当的科学探究计划,是探究成功的关键.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料、用具等.
解答 解:(1)夏季高温多雨为细菌提供了适宜的条件,细菌的繁殖速度快,所以落叶很容易腐烂.
(2)在细菌对植物遗体的分解作用中,有无细菌是对植物遗体的分解有影响因素,该实验的变量是有细菌和无细菌.
(3)由于细菌适宜生活在潮湿的环境中.所以实验过程中滴加蒸馏水,不可以用自来水来代替,因为自来水中含有细菌,对实验结果有影响.
(4)方案三更能说明问题.因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有方案三排除了所有影响实验的干扰.因此,与方案一和方案二比较,方案三的实验结果更有说服力.
(5)该实验说明,细菌在生态系统中的作用是 分解动植物的遗体等
故答案为:(1)因为夏季高温多雨为细菌提供了适宜的条件;
(2)该实验的变量是有细菌和无细菌(或细菌);
(3)不可以,因为自来水中含有细菌,对实验结果有影响;
(4)方案三,因为方案除实验变量外,其他条件完全相同,
(5)分解动植物的遗体等.
点评 评价实验方案主要从以下几个方面:方案是否完整,是否符合实验要求,方法步骤是否合理,变量设计是否做到只有一个变量.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 编号1和2 | B. | 编号1和3 | C. | 编号3和4 | D. | 编号4和5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小猫→蚯蚓→黑猩猩→人 | B. | 小猫→蚯蚓→人→黑猩猩 | ||
C. | 蚯蚓→小猫→黑猩猩→人 | D. | 蚯蚓→小猫→人→黑猩猩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察法 | B. | 实验法 | C. | 测量法 | D. | 调查法 |
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