【题目】如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答问题。
(1)图中①﹣⑤合称_____,是外界气体进入⑥的通道,具有温暖、湿润、清 洁空气的作用。
(2)吃饭时说笑,容易吃呛,引起咳嗽,这是因为[]_____是食物和气体的共同通道。
(3)[]_____是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。
(4)今年我国大部分城市连续出现雾霾天气,PM2.5 指数偏高。PM2.5 能穿过鼻腔进入肺部,渗进血液,危害人体健康,请问:PM2.5 入肺的通道:鼻→_____→喉→_____→支气管→肺。
(5)为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关,某中学的同学分小组,在不同的时段对马路边的空气进行了采样,数据记录如表:
时段 车流量 组别 | 车流量最小 (清晨) | 车流量大 (上班时间) | 车流量小 (中午) | 车流量最大 (下班时段) |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
①在该探究中,这些同学应该将_____作为变量,而其他条件都相同。
②将上述统计结果进行处理后,分析可以得出结论:车流量越大,空气中的“PM2.5”的浓度越_____。
(6)鉴于“雾霾”天气对人体健康的危害,当“雾霾”来袭时你对人们有何建议?_____。(一条合理建议即可)
【答案】 呼吸道 ②咽 ⑥肺 咽 气管 车流量 大 尽量少出门;外出戴口罩等
【解析】试题分析:图示表示:①鼻腔,②咽,③喉,④气管,⑤支气管;⑥肺。
(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道由①鼻腔,②咽,③喉,④气管,⑤支气管组成,其中①鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌,鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘,使吸入的空气变得清洁;粘液还可使空气变得湿润;粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气,所以,对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用;(2)②咽是消化系统和呼吸系统的共有器官,因此咽是气体和食物具有的共同通道,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入气管,引起猛烈咳嗽;(3)⑥是肺,是气体交换的主要场所,肺泡是气体交换的主要部位,是进行气体交换的功能单位,数量多,外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成,这些特点适于与血液之间进行气体交换;(4)呼吸道由①鼻腔,②咽,③喉,④气管,⑤支气管组成,可见,PM2.5入肺的通道:鼻→咽→喉→气管→支气管;(5)①在该探究中,这些同学应该将车流量作为变量,而其他条件都相同;②将上述统计结果进行处理后,分析可以得出结论:车流量越大,空气中的“PM2.5”的浓度越大;(6)“雾霾”天气对人体健康造成很大的危害,形成“雾霾”的主要原因是PM2.5,所以避免该天气对人体的危害的主要措施就是减少PM2.5的吸入,可采取尽量少出门,外出戴口罩等方法。
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【题目】在室内实验:10粒花生剥去硬壳,再除去红衣,种子可以发芽。10粒水稻剥去外壳,也就是大米,种子发不了芽。下列说法错误的是( )
A. 花生壳是果皮,红衣是种皮
B. 我们吃的大米是水稻种子的子叶
C. 花生是双子叶植物,水稻是单子叶植物
D. 大米发不了芽是因为水稻的胚被破坏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据如图分析,以下说法错误的是( )
A. 图甲中带黑边的圆圈是气泡,可能是在盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B. 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 下降显微镜镜筒时,眼睛应注视图丙中的①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】新疆哈密地区白天光照强,昼夜温差大,所以结出的哈密瓜特别甜,下列解释不正确的是( )
A. 白天光合作用旺,积累的糖较多 B. 白天光合作用强度远超过呼吸作用
C. 晚上呼吸作用弱,消耗的糖少 D. 白天只有光合作用,没有呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞的一些生理活动,请据图回答
(1)甲图中①表示细胞的___________过程,在这个过程中细胞的数量增加。
(2)甲图中②表示细胞的分化过程,结果是使细胞在形态上向着不同的方向发展,从而形成不同的_______________。
(3)观察到的“筋络”能运送营养物质和水分,主要属于________组织。
(4)番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青春期间,人体形态结构功能都发生了显著变化,下列叙述中错误的是( )
A. 肺活量增加 B. 明显长高
C. 心肌细胞数目增多 D. 脑容量增到95%
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