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15.下列关于细菌和病毒的说法中,正确的是(  )
A.构成病毒的细胞很小B.所有的细菌都过着寄生生活
C.多数细菌病毒对人类有益D.细菌和病毒都是单细胞生物

分析 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体,异养有寄生和腐生两种营养方式,分裂生殖;
病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分;以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖.有的病毒对人有益如利用绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒)来治疗绿脓杆菌感染,分析作答

解答 解:A、病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,A错误.
B、细菌体内没有叶绿体,异养有寄生和腐生两种营养方式,B错误.
C、多数细菌、真菌对人类是有益,如乳酸杆菌是一种细菌,制作酸奶要用到乳酸杆菌,青少数细菌有害,能使人患病,有的病毒对人有益,如利用绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒)来治疗绿脓杆菌感染.C正确.
D、细菌是单细胞,个体微小,用肉眼无法观察到,病毒无细胞结构,个体微小,用肉眼无法观察到,D错误.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是熟知细菌、病毒的结构特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.一粒种子播种在土壤中,能够长出一棵绿油油的幼苗,是因为(  )
A.细胞的分裂B.细胞的生长
C.细胞的完整性D.细胞的分裂和生长

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图1为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤,请按要求回答问题.

(1)请用序号和箭头标出正确的操作顺序是:③→②→①→④→⑤.
(2)如图2为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为B 同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时应C
A.将盖玻片迅速盖在载玻片上
B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间
C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上
D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上
(3)图中③的胶头滴管往载玻片滴的是生理盐水.
(4)制作临时装片时,用稀碘液对口腔上皮细胞进行染色处理,这样在显微镜下观察时,物像清晰.
(5)上述操作中,发现视野中有污物存在,移动装片污物不动,换上40×物镜后,污物仍不动.但换上16×目镜后,污物消失,说明污物在目镜上.
(6)将按上述步骤制作完成的临时装片放到显微镜下观察时发现视野中的口腔上皮细胞会流动,请你推测什么原因导致细胞流动:生理盐水滴加太多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.说出显微镜中任何六个组成部分(不许说粗准焦螺旋和细准焦螺旋).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.关于腐生性细菌和真菌的叙述错误的是(  )
A.对人类来说,既有有益的方面,也有有害的方面
B.繁殖速度快
C.二者都是单细胞的生物
D.对自然界的物质循环有重要作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大声喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡.
(1)蚂蚁能够按照人设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢甜食.
(2)蚂蚁取食行为是先天性行为(填“先天性行为”或“后天性行为”),这种行为是由体内的遗传物质控制的
(3)一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明了蚂蚁具有社会行为,蚂蚁之间靠触角进行信息交流.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各组植物中,属于双子叶植物的是(  )
A.向日葵、花生B.玉米、大豆C.小麦、水稻D.高粱、谷子

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细菌和真菌的共同特征的描述,正确的是(  )
A.都有细胞结构B.营养方式都是异养
C.都能进行袍子生殖D.都是原核生物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.图为心脏工作示意图,回答问题:
(1)在心脏的四个腔中,其壁最厚,收缩能力最强的是[D]左心房,与此相连的血管是[②]主动脉.
(2)心脏内的血液只能由心房流向心室,是由于房室瓣的作用.图示的心脏工作中,左右心室收缩,分别将血液泵至[②]主动脉和[①]肺动脉中.
(3)肺循环的起点是[C]右心室.经过肺循环,血液由含氧较少的静脉血变成了含氧丰富的动脉血.

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