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    每个生物体都有一定的结构层次，高等动物体的结构层次是（　　）
    A．动物体--组织--器官--细胞
    B．细胞--组织--器官--动物体
    C．细胞--组织--器官--系统--动物体
    D．细胞--器官--组织--动物体
    细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体．因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见C正确．
    故选：C
    练习册系列答案
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    组织形成过程中起主要作用的是
    A．细胞的结合B．细胞的分化
    C．细胞的分裂D．细胞的生长

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    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，你分析主要原因是：“打呵欠”影响了（  ）
    A．鼓膜的振动B．听小骨的振动
    C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导

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    请将下列结构与它们对应的结构层次用直线连接起来．
    血液 器官
    心脏 组织
    血小板 系统
    心脏、血管以及血管内流动的血液 细胞．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    从结构层次上来看，人或动物比植物更复杂一些，这主要是由于（　　）
    A．植物的组织种类少
    B．植物没有神经组织和神经系统
    C．动物是由受精卵发育而成的
    D．动物的器官种类多，由器官构成系统再构成动物或人体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    概念图示一种用图形，文字等表示某个概念，用连线表示概念间关系的图示法，请将动物体的结构层次概念图补充完整并回答下列问题

    （1）请将概念图中缺少的部分填写到下列横线上
    ①______②______③______④______⑤______⑥______
    （2）在该动物体结构层次的概念图当中，动物体具有二植物体没有的是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    藕、萝卜、桃的食用部位分别是（　　）
    A．根根果实B．茎根果实C．茎茎种子D．根根种子

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    植物体的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子．______（判断对错）

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