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20.如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图象,仔细观察并分析:从像A变成像B是做了怎样的处理?(  )
①低倍镜换成了高倍镜②向右下移动了玻片③向左上移动了玻片④把大光圈换成了小光圈.
A.①③B.①④C.②③D.①②④

分析 ①显微镜下成的像是倒像,在观察物像时,物像移动的方向与标本移动的方向是相反的.
②显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多

解答 解:从图中可看出,A物像原来在视野的左上方,而B物像在视野的右下方,我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,在A图中物像位于视野的偏左上方,应该向左上方移动玻片标本,物像才向右下方移动移到视野的右下方;A图中的细胞体积小,而B图中细胞的体积大,故而由A变成B是由低倍镜换成了高倍镜.所以①③正确.
故选:A

点评 熟练掌握显微镜的使用方法,理解显微镜的成像特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.地衣是一类特殊的生物,它是由(  )两种生物共同生活所组成的.
A.细菌与藻类B.真菌与植物的根部
C.细菌与苔藓D.真菌与藻类

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人人都应遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则,红绿灯图象和视觉形成的部位分别是(  )
A.视网膜、视网膜B.大脑皮层、大脑皮层
C.视网膜、大脑皮层D.大脑皮层、视网膜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.请运用你所学到的知识,为我们周围的人提出一些保护大气,保护环境的措施.希望我们身边的人可以努力保护我们的家园.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.分析下列材料,根据所学的生物学知识回答有关问题:
材料一:青霉素的发明与使用揭开了人类与病菌抗争的新篇章.当今,抗生素被许多人当成包治百病的“灵丹妙药”.由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”.
材料二:乙肝是乙型病毒性肝炎的简称,是一种常见的传染病.据世界卫生组织报道,全球每年约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌.乙肝病毒主要通过血液这一渠道传播,在日常生活中共用剃须刀、牙刷,就医检查治疗过程因使用未经严格消毒而又反复使用被乙肝病毒污染的医疗器械都会引起感染.世界卫生组织的官网上对于乙肝传播有着非常明确的说法--乙肝病毒并不通过以下渠道传播:共用餐具,母乳喂养,拥抱,礼仪性接吻,握手,咳嗽,同一教室上课,或在公共游泳池玩耍或类似行为.
材料三:近年来,越来越多的家庭喜欢养狗,这为狂犬病传播带来隐患,全国狂犬病发病率有上升趋势.狂犬病是一种由狂犬病毒所致的人畜急性传染病,狂犬病一旦出现症状,死亡率几乎达到100%.
(1)细菌耐药的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代.因此,“超级耐药菌”的出现,可以用达尔文的自然选择学说解释.
(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体免疫功能的体现.
(3)乙肝疫苗由乙肝病毒灭活制成.新生儿出生后24小时内即应先接种第1针乙肝疫苗.从预防传染病的措施分析,给婴儿进行预防接种属于保护易感人群.
(4)从传染病流行的三个基本环节看,携带狂犬病病毒的狗属于传染源.预防狂犬病的唯一措施是在被动物咬伤前或咬伤后及时注射狂犬疫苗,狂犬病疫苗进入人体后,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即抗体,从而将入侵的病原体消除.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列动物进行气体交换的部位不正确的是(  )
A.蚯蚓-体壁B.鲫鱼-鳃C.家鸽-肺和气囊D.家兔-肺

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.王老师为了让同学们认识心脏的结构,用一离体猪心脏,把下腔静脉扎住,往上腔静脉罐水,你想一想水会从肺动脉流出,如果往肺静脉罐水,水将会从主动脉流出.这样我们就明白了心脏的左右是不相通的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是鱼鳃的结构图,据图回答问题.
(1)鱼的口和鳃盖交替 张合,进入鳃的水分富含氧气,流出鳃的水分二氧化碳含量相对增多.
(2)活鱼③的颜色是鲜红色的,富含毛细血管,鳃丝既长又多,有利于进行气体 交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.根据生物进化的理论,下列动物中,在地球上出现最早的是(  )
A.节肢动物B.爬行动物C.线性动物D.两栖动物

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