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某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A(蚯蚓)与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
 

(2)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈
 
 
呼吸;前肢变成翼;体表被覆
 
等.
(3)E特有的生殖发育特点是
 
,它与植食性生活相适应的结构特点是①
 
;②
 
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物.
(2)鸟类有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
哺乳动物体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征.
解答:解:(1)A蚯蚓是环节动物,体内没有脊柱,属于无脊椎动物;B青蛙是两栖类,C蜥蜴是爬行类,D家鸽是鸟类,E家兔是哺乳类.体内没有脊柱,属于无脊椎动物.
(2)家鸽能够在空中飞行,与空中飞行相适应的特点是:身体呈流线型,减少空气的阻力;身体被覆羽毛,绒羽保温,正羽飞行;前肢特化为翼,翼是飞行器官;有喙无齿,长骨中空,直肠短可以减轻体重,双重呼吸,提高了气体交换的效率等.
(3)E家兔是哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生、哺乳.与食草生活相适应:牙齿有门齿和臼齿的分化,门齿切断食物,臼齿咀嚼食物;消化管长,盲肠发达,有利于消化植物纤维.
故答案为:(1)脊柱;(2)流线型;双重;羽毛;
(3)胎生、哺乳;牙齿有门齿和臼齿的分化;消化管长,盲肠发达.
点评:注意:生物体的结构都是与其功能或生活环境相适应的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蘑菇的孢子着生在(  )
A、菌盖上
B、菌柄上
C、菌褶的表面
D、深入到有机物内菌丝上

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题.
 编号 种子的数量(个)  种子所处的环境(其它外界条件均适宜) 
 A  3  少量水,20℃
 B  3  无水,20℃
 C  3  少量水,-10℃
 D  3  将种子淹没水中,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
 

(2)探究温度对种子萌发的影响,应用
 
两瓶做对照实验.
(3)指出本实验设计中的一处不足
 

(4)如果在严格按表中的实验条件进行实验情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从
 
方面寻找原因.
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与表中哪个瓶子相同的环境中?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答:
(1)关节的基本组成中,图中 ①④合称为
 
,②是
 

(2)图中③是
 
,内有少量的滑液,与⑤
 
一起使关节具有灵活性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑纸片将A处两面遮盖起来,移到阳光下几个小时,经酒精脱色后叶片绿色的部分变成了黄白色,清水漂洗后滴加碘液.请回答下列问题:
(1)向叶片滴加碘液后图中A处的颜色是
 
,B处的颜色是
 
,C(银边)处的颜色是
 
.(填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)滴加碘液后,图中C(银边)和B的颜色变化不同,说明植物进行光合作用的场所是
 
,图中A和B的颜色变化不同,说明
 
是光合作用的条件.
(3)在实验中进行暗处理的目的是将叶片中原有的
 
消耗掉.
(4)将叶片的A部分遮光,B部分不遮光,主要是为了形成
 
实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水生植物水毛茛,一半生长在水面上,一半生长在水面以下,水面上的叶为片状,能进行光合作用,而水面以下的叶为丝状,可以减小水的阻力.请问:这是它们细胞的基因型不同的缘故吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据你学习的显微镜知识回答下列问题:
(1)显微镜中主要起放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)在显微镜结构中,能使镜筒升降的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)某同学在用低倍镜观察切片时,发现视野中有一黑点,移动切片黑点不动,转换物镜后黑点仍在.请问黑点在
 
上.
(4)在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头(如图所示),若要使视野中看到的细胞数量最少应选用哪一组镜头
 

A、甲和乙  B、乙和丁  C、乙和丙  D、甲和丁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌.如图:

试回答下列问题:
(1)标牌上植物的中文名为“金松”,学名(国际通用名称)是
 
文,Sciadopicys  是此植物的
 
名,verticillata是种加词.
(2)这种分类方法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法--
 
法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线.据图回答下列问题:
(1)曲线
 
为正常人的,曲线
 
为糖尿病患者的.
(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是
 
,该过程主要发生在小肠中.葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是
 

(3)在乙的血糖浓度变化中,实现BC段的主要代谢途径
 
 
 
.能够促进BC过程进行的激素是
 
,能够抑制BC过程的激素是
 

(4)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是
 

(5)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后,给他注射胰岛素,请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)

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