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生态系统的营养结构基础是(  )
A、物质和能量
B、生产者和消费者
C、光合作用
D、食物链和食物网
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:生态系统由生物部分和非生物部分组成.食物链和成食物网构成生态系统的营养结构.
解答:解:生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者--植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者--动物,分解者--细菌、真菌(将有机物分解成无机物);最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存.有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链,进一步构成食物网,由食物链和食物网构成生态系统的营养结构,生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的,食物链上的每一个环节称为营养级,生态系统的营养结构越复杂,生态系统的调节能力越强.
故选:D
点评:生态系统的营养结构包括食物链和成食物网,其复杂程度决定生态系统的调节能力的大小.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的物镜是10×,要观察放大100倍的物像,应选用的目镜是(  )
A、5×B、10×
C、15×D、20×

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,依次是生态系统中的生产者和消费者的是(  )
A、阳光、老鼠
B、苔藓植物、驯鹿
C、蕨类植物、细菌
D、细菌、老鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛙的发育过程经历以下时期是(  )
A、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
B、受精卵→蝌蚪→成蛙
C、受精卵→幼蛙→成蛙
D、蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

要给患佝偻病的儿童开处方,合理的是(  )
A、钙片和维生素B
B、钙片和维生素C
C、钙片和葡萄糖
D、钙片和鱼肝油

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科目:初中生物 来源: 题型:

据英国《每日邮报》9月29日报道,英国西萨塞克斯郡一名园艺师利用嫁接技术,花费24年精心培育自家后花园中的苹果树,终于使这棵苹果树同时长出了250个不同品种的苹果. 采用的处理技术是(  )
A、播种B、压条C、扦插D、嫁接

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图①和④的表面具有与骨的长长有关的结构是(  )
A、骨膜B、关节囊
C、关节面D、骨骺的软骨层

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科目:初中生物 来源: 题型:

小邓和同学放学回家时,发现公路上发生了一起翻车事故,死机已经昏迷.下列帮助司机的做法中,不合理的是(  )
A、让同学拨打“120”求救
B、对伤者出血的位置进行简单包扎,防止失血过多
C、请求路过的其他司机将伤者带到附近医院救治
D、在附近池塘中取来水泼醒司机,并为他清洗伤口

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类的眼色是由眼球的色素决定的.在丹麦,蓝眼睛的人相当多.在一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据如表所示.请分析回答:
组别 婚配方式 家庭数目 子女
父亲 母亲    蓝眼     褐眼
1 蓝眼     蓝眼     150     625      0
2     蓝眼     褐眼     158     317     322
3     褐眼     褐眼     29     25     82
(1)根据表中第
 
组数据可以推测
 
是显性性状,
 
是隐性性状.
(2)分别用D、d表示显性基因、隐性基因,请写出三组婚配中双亲的基因组成情况:
1、
 
2、
 
3、
 

(3)第2组中褐眼子女的基因组成是
 
,如果他们与蓝眼人婚配,能否生出蓝眼的孩子?
 

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