分析 动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物,无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.鸟类和哺乳类有保温和散热的结构,体温恒定.
解答 解:(1)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如蟾蜍、蜂鸟、猫属于脊椎动物,分为一类;无脊椎动物的体内没有脊柱,如蚯蚓、蜜蜂属于无脊椎动物,分为一类.
(2)胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖方式.
(3)蟾蜍幼体必须生活在水中,像一条小鱼,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,属于变态发育.心脏为两心房一心室,心室无隔,体温不恒定.所以蟾蜍的体温不恒定.蟾蜍的身体头部、躯干和四肢三部分.
(4)蜂鸟的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
(5)蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉人士内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进.收缩舒张交替进行从而使蚯蚓向前蠕动.
水蛭和蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成,属于环节动物
(6)蜜蜂属于节肢动物,节肢动物体表有坚韧的外骨骼,能有效地防止体内水分蒸发,适应陆地生活.
故答案为:(1)脊柱的有无;(2)胎生哺乳;(3)不恒定;头部、躯干和四肢;(4)气囊;
(5)肌肉;刚毛;水蛭;(6)外骨骼;能有效地防止体内水分蒸发,适应陆地生活.
点评 本题主要考查的是动物的分类,关键是熟练掌握动物分类的知识以及在自然界中的作用,了解有关动物的结构以及特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阳光 | B. | 水分 | C. | 杂草 | D. | 温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物不能进行光合作用 | |
B. | 蕨类植物无根茎叶的分化 | |
C. | 三类生物都能产生种子 | |
D. | 苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 传染病能够在疫区流行,必须同时具有传染源、传播途径、易感人群 | |
B. | 埃博拉疫苗相当于抗原 | |
C. | 注射疫苗是利用人体的第三道防线建立起的非特异性免疫 | |
D. | 注射疫苗是利用人体的第三道防线建立起的特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药、子房和花丝 | B. | 柱头、子房和花柱 | C. | 花瓣、花柱和花丝 | D. | 萼片、柱头和花药 |
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