分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)“实验处理:春天,将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处”.
(2)收集数据:“为检验环境(主要指海拔)和遗传(指不同海拔的植株)因素对野菊株高的影响”,因此要测量第二年秋天野菊株高.
(3)预测支持下列假设的试验结果:
假设一“野菊株高的变化只受环境因素的影响”,则栽培环境的海拔高度决定了野菊株高,因此实验结果是:移栽至10m处的野菊株高与海拔10m 处的野菊株高无明显差异.
假设二“野菊株高的变化只受遗传因素的影响”,则野菊原栽培环境的海拔高度决定了野菊株高,因实验结果是:移栽至10m处的野菊株高与原海拔 处的野菊株高无明显差异.
(4)在进行该实验运用的科学方法是对照法.
故答案为:(2)野菊株高
(3)10m; 原海拔
(4)对照法
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豹与狼的亲缘关系比豹与虎的亲缘关系近 | |
B. | “猫”这一物种中的各种猫都是同一种动物 | |
C. | “属”是最小的分类单位 | |
D. | 食肉目所包含动物的共同特征比猫科所含动物的多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光线的强弱 | B. | 水分的有无 | C. | 温度的高低 | D. | 氧气的有无 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
食物名称 | 大米 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 |
质量(克) | ① | 20 | 20 | 20 |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
上升的温度(℃) | 1.3 | 2.2 | 1.4 | 3 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选 项 | A | B | C | D |
a | 种子植物 | 鸟类 | 输导组织 | 被子植物 |
b | 被子植物 | 哺乳类 | 保护组织 | 蕨类植物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被子植物 | B. | 蕨类植物 | C. | 苔藓类植物 | D. | 藻类植物 |
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