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    3. 读一读，填一填

    观察下图中的动物，总结它们的共同特征。

    (1) 哺乳动物的主要特征是:体表被       ;繁

    衍后代有       、       的特点;牙齿有

          的分化。

    3. (1)毛 胎生 哺乳 门齿、犬齿和臼齿

    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第七节 哺乳动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. 水中氧进入鱼体内的途径是(   )

       A. 水—口腔—鲍—血液

       B. 水—鼻腔—鲍—血液

       C. 水—口腔—肺—血液

       D. 水—鼻腔—肺—血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. (16分) 你喜欢走迷宫探索前进的道路吗？下面让我们一起帮下图中的动物，根据他们的特征走出迷宫，找到他们所属的动物类群。

    a.多细胞 b.单细胞 c.两侧对称 d.两侧不对称  e.身体分节 f.身体不分节 g.体内有脊柱 h.体内没有脊柱 i.体温恒定 j.体温不恒定 k.胎生、哺乳 1. 不是胎生、哺乳   

    (1) 图中动物走出迷宫的路线是       —       —      

    —       —       —       。(用路径的字母表示)

    (2) 具有b特征的代表动物有草履虫、变形虫等，具

    有d特征的动物有       ，具有f特征的代表

    动物有       ，具有h特征的代表动物类群

    是       ，具有j特征的代表动物类群包括

    鱼类、       和       ，具有1特征的代

    表动物类群是       类。

    (3) 走出迷宫的动物类群是       ，它们具有的

    特征是除了以上所述之外，还有大多数体表      

    ，牙齿有       、犬齿和       的分化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是(   )

       A. 白鳍豚——哺乳动物   B. 大熊猫——哺乳动物

       C. 扬子鳄——爬行动物   D. 娃娃鱼——鱼类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 下列益虫在生活中,能提高农作物结实率的是(   )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 比一比，想一想

    比较下列图片中动物的行为，回答：

    (1) 甲、乙、丙图表示的动物行为是通过学习和经

    验得来的，是动物的       行为，这种行为有利于动

    物       ，维护个体生存。

    (2) 甲、乙、丙图表示动物的学习行为是有      

    的，动物越高等，学习能力就越       。

    (3) 同种动物的不同个体，即使学习条件相同，学

    习速度也会有       。

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    7. 在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱了，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是(   )

       A. 预防人类捕捉   B. 减少运动阻力

       C. 保持鱼体表湿润   D. 辅助呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. “几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是(   )

    ①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊 ④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育

       A. ①②④⑤   B. ②③④⑥

       C. ①②③⑤   D. ①②③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光。

    (1) 与小白兔蹦蹦跳跳相适应的

    结构特点是前肢       ，

    后肢       。(填“短”或“长”)

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