A. | 都是腐生生活的,分解动植物尸体 | |
B. | 有些种类能与动植物共生 | |
C. | 随自然界物质循环起重要作用 | |
D. | 都会导致人体和动植物患病,甚至死亡 |
分析 大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间;
在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用.
解答 解:A、大多数细菌、真菌体内无叶绿体,营养方式为异养,分为寄生和腐生,A错误.
B、有些微生物能与动植物共生,如在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,它们互惠互利,共同生活,是共生关系,B正确.
C、在自然界中的物质循环中,多数种类的细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用,C正确.
D、大多数细菌对人类是有益的,在食品的制作、医药等方面具有重要的作用.如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌;少数是有害的,如结核杆菌能使人患结核病,D错误.
故选:AD
点评 解题的关键是知道细菌的结构特点、营养方式以及细菌与人类的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5X,10X | B. | 10X,40X | C. | 15X,10X | D. | 10X,10X |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
干土 | 7 | 6 | 3 | 2 | 1 |
湿土 | 13 | 14 | 17 | 18 | 19 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔绝空气,抑制乳酸菌的发酵 | |
B. | 造成缺氧环境,抑制酵母菌的发酵 | |
C. | 利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 | |
D. | 造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防御性为、取食行为 | B. | 防御性为、迁徙行为 | ||
C. | 取食行为、繁殖行为 | D. | 繁殖行为、攻击行为 |
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