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    6．如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在人体消化道各部位（A～E）被消化的程度．请据图回答：

    （1）食物的消化过程主要是在[D]小肠中进行的（方括号内填字母，横线上填相应的名称）．
    （2）鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中，给人体提供的主要供能物质是在[A]口腔中开始被消化的（方括号内填字母，横线上填相应的名称）．
    （3）小明进行了认识唾液淀粉酶性质的实验，实验过程和结果如表．
    试管编号
    实验过程    		1号2号3号4号
    ①注入物质2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液
    ②水温处理37℃10℃60℃37℃
    ③加入物质震荡1ml蒸馏水1ml唾液1ml唾液1ml唾液
    ④滴入碘液并观察现象变蓝变蓝变蓝不变蓝
    这个实验能说明唾液淀粉酶的哪种性质C、D
    A．只能分解淀粉          B．具有高效性     C．初步分解淀粉为麦芽糖       D．分解淀粉受温度影响．

    分析 1、淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠．因此，A是口腔、B是食道、C是胃、D是小肠．
    2、人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以转化成麦芽糖．

    解答 解：（1）小肠中有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以消化糖类、蛋白质和脂肪．所以，食物最终在小肠内被分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质．因此，由图可知D是小肠．
    （2）糖类是人体的主要功能物质，糖类的消化是从口腔开始的，口腔中的唾液淀粉酶能够将淀粉转化成麦芽糖．
    （3）由图表可知，1号与4号试管的变量是唾液，说明唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用；2、3、4号试管只是温度不同，其他条件均相同，37℃时4号试管滴加碘液不变蓝，说明唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响．故选C、D．
    故答案为：（1）[D]小肠
    （2）[A]口腔
    （3）C、D

    点评 掌握食物消化的过程及唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．

    练习册系列答案
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    16．如图为乙、丙细胞结构示奪图，请根据题意在“[]”中填写相应的字母或数字，在“横线”上填写文字
    （1）如图乙为植物细胞图，若菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图中的[②]，使其丧失了控制物质进出细胞的功能．
    （2）图中包含的能量转换器为[③⑦]．
    （3）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图丙所示细胞．
    （4）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图中的[④]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于青蛙生殖和发育的特点的叙述，正确的是（　　）
    A．体外受精、卵生、变态发育B．体外受精、胎生、变态发育
    C．体内受精、卵生、变态发育D．体内受精、胎生、变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是尿的形成示意图，清据图回答． 
    （1）尿的形成主要与肾小球过滤作用和肾小管重吸收作用有关．
    （2）肾小球是一个毛细血管球，连接着入球小动脉和出球小动脉，检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量，发几乎没有变化，这说明在肾小球毛细皿管处没有发生气体交换，此时血液中的血红蛋白与氧处于结合状态．
    （3）当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血液中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等成分都可以过滤到肾小囊小形成原尿．
    （4）人体正常情况下，当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重新吸收到肾小管外的毛细血管里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系．请将下列表示生物之间关系填在表中相应的空格内．
    生物大豆与根瘤菌蛔虫与人杂草与水稻猎豹与羚羊
    关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某生态系统食物网示意图，依图回答问题
    （1）此食物网中有5条食物链．
    （2）此食物网中数量最多的生物是植物
    （3）若一段时间内青蛙的数量大量减少，蛇的数量将会减少，但不会无限制减少下去，因为生态系统具有一定的自动调节能力．

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    18．青春期是人生中最美好的时期．下列对于青春期的叙述错误的是（　　）
    A．处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品，更合理地营养
    B．青春期的青少年性意识开始萌动，要多与父母、老师和同学交谈、交往，心态要阳光
    C．青春期是一生中性器官发育最快的时期．女孩子来月经、男孩子出现遗精都是正常的生理现象
    D．青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期，但神经系统的调节功能不会增强

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    15．“身体分为头、胸、腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”这一谜语的谜底是昆虫，其中“外是骨”指外骨骼．

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    3．细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图为动植物细胞结构模式图．据图回答下列问题．
    （1）图2是植物细胞的结构．[1]细胞膜的主要功能是控制物质进出．
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[7]叶绿体，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]线粒体．
    （3）吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于[5]液泡结构．
    （4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[3]细胞核结构中．

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