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    恩施州是湖北省著名“绿色反季节蔬菜生产基地”．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A装置（内装籽粒饱满的番茄种子）和B装置（番茄幼苗）用透明玻璃管连接．请据图回答：
    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将______，其原因是______．
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行______处理．
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自______．
    （4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内______的浓度，提高蔬菜的产量．你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗？______．
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的番茄幼苗施用大量的______肥，促进枝叶的生长．
    （6）番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结的种子的胚的基因型为______，果皮的颜色为______．

    解：（1）种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气；向A装置中加入一定量的水分后，种子开始萌发；种子在萌发的过程中呼吸作用旺盛，释放出大量的二氧化碳，为B装置中幼苗的光合作用提供了原料，因而幼苗的光合作用增强．
    （2）光合作用必需在光下进行，呼吸作用有光无光都能进行；要证明B装置中幼苗的呼吸作用，必需对B装置进行遮光处理来限制幼苗的光合作用．
    （3）植物体内的水分以气体状态从植物体内散失代植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用；B装置是一个封闭的装置，因此玻璃罩内壁上出现的大量水珠大部分来自于幼苗的蒸腾作用．
    （4）光合作用的原料之一是二氧化碳，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施，可以提高大棚内二氧化碳的浓度，使光合作用的原料充足，从而增强了光合作用的强度，提高了菜的产量．
    （5）含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；在植物的幼苗期，为了使幼苗快速长大，追施氮肥是完全必要的．
    （6）番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．
    将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，其遗传过程如图所示：
    黄色番茄植株上所结番茄的种子基因型组成为Rr，果皮是由黄色番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为rr，故果皮为黄色．

    ．
    故答案为：（1）增强；二氧化碳
    （2）遮光
    （3）蒸腾
    （4）二氧化碳 采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施
    （5）氮
    （6）rr 黄色
    分析：光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动；光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程，呼吸作用是生物的共同特征．
    点评：此题通过实验来验证了种子的呼吸作用释放二氧化碳，而幼苗的光合作用需要二氧化碳．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?宣恩县模拟）恩施州是湖北省著名“绿色反季节蔬菜生产基地”．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A装置（内装籽粒饱满的番茄种子）和B装置（番茄幼苗）用透明玻璃管连接．请据图回答：
    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将
    增强
    增强
    ，其原因是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行
    遮光
    遮光
    处理．
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内
    二氧化碳
    二氧化碳
    的浓度，提高蔬菜的产量．你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗？
    采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施
    采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施
    ．
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的番茄幼苗施用大量的
    氮
    氮
    肥，促进枝叶的生长．
    （6）番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结的种子的胚的基因型为
    rr
    rr
    ，果皮的颜色为
    黄色
    黄色
    ．

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    科目：初中生物 来源：2013湖北省恩施州宣恩县中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    恩施州是湖北省著名“绿色反季节蔬菜生产基地”．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A装置（内装籽粒饱满的番茄种子）和B装置（番茄幼苗）用透明玻璃管连接．请据图回答：
    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将______，其原因是______．
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行______处理．
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自______．
    （4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内______的浓度，提高蔬菜的产量．你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗？______．
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的番茄幼苗施用大量的______肥，促进枝叶的生长．
    （6）番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结的种子的胚的基因型为______，果皮的颜色为______．

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