分析 据图可知:①是细胞膜,②是细胞核,③是细胞质,④是细胞壁,⑤是细胞质,⑥是叶绿体,⑦是细胞核,⑧液泡,⑨细胞质,据此解答;
解答 解:(1)蜗牛属于动物,由动物细胞和植物细胞模式图可知:都有细胞膜、细胞质、细胞核,在细胞质中都有线粒体.植物细胞有,而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.因此,甲图可能是蜗牛体细胞.(2)植物细胞中的细胞壁的作用十分必要,由于它的支持作用,植物长得高大,因而可以获得更多的阳光,进行更多的光合作用,所以柳树长得比较高大.(3)植物细胞的细胞质里面有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分);含有各种有味道的物质,以及营养物质等,如西瓜的汁液中含有大量的营养物质,有甜味,就是位于液泡中,切西瓜时流出的汁液就是液泡中的细胞液.故答案为:(1)甲;(2)细胞壁;(3)液泡.
点评 回答此题的关键是要明确动植物细胞的结构和各结构的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故不能自己制造养料 | |
B. | 被子植物种类最多,分布极广,如桂花、石榴等 | |
C. | 我们校园内有几棵银杏,银杏是裸子植物,其果实又叫“白果” | |
D. | 苔藓植物有根、茎、叶的分化,但根、茎、叶中输导组织不发达,所以只能适应阴湿的环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海鸥能对外界刺激作出反应,榕树和茶花不能 | |
B. | 海鸥会动,榕树和茶花不会动 | |
C. | 榕树和茶花都是绿色的,海鸥不是绿色的 | |
D. | 榕树和茶花能进行光合作用制造养料,海鸥不能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它不能移动位置 | B. | 它能通过光合作用制造养料 | ||
C. | 它没有呼吸作用 | D. | 它能够不停地生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组号 | 空气 | 水分 | 光照 | 温度/℃ |
① | 充足 | 适宜 | 光照下 | 20 |
② | 充足 | 干燥 | 黑暗中 | 20 |
③ | 充足 | 适宜 | 黑暗中 | 0 |
④ | 充足 | 适宜 | 黑暗中 | 20 |
⑤ | 缺乏 | 适宜 | 黑暗中 | 20 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因,染色体是DNA的载体,每条染色体上有一个DNA分子,一个基因 | |
B. | 显性基因所控制的性状能表达出来,而隐性基因所控制的性状不能表达出来 | |
C. | 遗传和变异是生物进化的基础,生物性状的变异是普遍存在的,凡是变异都可遗传 | |
D. | 让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦品种杂交、培育、选择,可获得人们所希望的高产抗倒伏小麦品种 |
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