练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    15．有时重感冒或者咽喉炎、喉咙肿痛时，隐约感觉耳朵也隐隐作痛，原因可能是耳朵有个部位与咽部相连，这个部位是（　　）
    A．外耳道B．咽鼓管C．听觉神经D．耳蜗

    分析 下面是耳的结构模式图．

    解答 解：耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室．得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是熟知咽鼓管的位置特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）
    A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
    B．哺乳为幼仔的成长提供优越的营养
    C．胎生、哺乳大大降低了幼仔有成活率
    D．胎生提高了哺乳动物的产仔率

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某人手指被刀割伤，伤口周围红肿、发炎，则下列成分中显著增多的是（　　）
    A．白细胞B．红细胞C．血小板D．血浆

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为桃花主要部分及传粉后的变化情况示意图，请回答
    （1）写出各部分名称：
    1柱头   2花柱  3子房
    4胚珠 5花药 6花丝
    （2）花的最主要结构（写序号）：包括⑪、⑫．
    （3）能产生花粉的结构是花药，果实是由子房发育来的，胚珠可以发育为种子．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．下面是著名的“鹅颈烧瓶”实验：

    （1）鹅颈烧瓶中放入肉汤后要煮沸的目的是：高温灭菌．
    （2）第一步实验瓶中无微生物产生，说明：微生物不是由肉汤自发产生的．
    （3）第二步实验（打断瓶颈）瓶中密生微生物，这些微生物来自空气中原有的微生物，这说明：微生物不是自然发生的，而是由原来已经存在的微生物产生的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．列关于芽孢的叙述中，错误的是（　　）
    A．芽孢是细菌用来繁殖的结构
    B．芽孢是细菌的休眠体
    C．一个芽孢可以萌发出一个细菌
    D．芽孢是细菌为度过不良环境形成的结构

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成二氧化碳等无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　　）
    A．维持生态平衡B．帮助植物传粉
    C．制造有机物D．促进生态系统的物质循环

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是（　　）
    A．都靠分解现成的有机物生存B．都具有细胞核
    C．能够形成芽孢D．都进行孢子生殖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．海南东寨港红树林自然保护区是国内最大的红树林自然保护区．红树林生态系统是湿地生态系统类型之一．它孕育了丰富的鱼类、虾类等生物资源，为各种各样的水鸟提供了栖息环境，还分解、过滤污染物，净化水源，防风固沙，防止海岸线被侵蚀，享有“护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓”的美誉．
    据资料回答下列问题：
    （1）从生态系统组成成分看：红树林属于生产者；红树林生态系统为生物提供营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等优越的生存条件．
    （2）红树林是“护岸卫士”，从生物与环境的关系看，生物能够影响环境．
    （3）红树林等湿地生态系统具有净化水源，蓄洪抗旱等作用，因此称之为“地球之肾”．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案