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    如图是人体消化系统模式图，请据图回答：
    （1）能够分泌胆汁的器官是[
     
    ]
     
    ．
    （2）消化食物和吸收营养物质的主要[
     
    ]
     
    ．
    （3）胃是图中所指的[
     
    ]，它能初步消化
     

    （4）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质分别是
     
    和
     
    ．
    （5）有吸收功能、无消化功能的器官是[5]
     
    ．
    （6）胰腺在图中是指[
     
    ]，分泌的物质叫做
     
    可以对三大营养物质进行消化，同时其内的腺细胞还能分泌
     
    调节血糖的代谢，因此其既属外分泌腺又属内分泌腺．
    考点：人体消化系统的组成,各种消化腺的位置和功能,食物的消化和营养物质的吸收过程
    专题：
    分析：人体的消化系统包括消化道和消化腺．
    消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；
    消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．
    图中的1口腔，2食道，3胃，4胰腺，5大肠，6小肠，8唾液腺，9咽，10肝脏，11胆囊，12十二指肠，13盲肠，14阑尾．
    解答：解：（1）10肝脏是人体最大的消化腺，它能够分泌胆汁；
    （2）6是小肠，是消化和吸收的主要场所．小肠长6米左右，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物；小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质．
    （3）3胃，里面的胃腺能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，能够初步消化蛋白质．
    （4）淀粉最最先被消化，在1口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在6小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖；
        蛋白质在3胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入6小肠，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸．
    （5）5大肠没有消化功能，但能够吸收水、无机盐和维生素．
    （6）4是胰腺，能够分泌胰液，胰液通过胰管流入十二指肠，再流入小肠消化食物；胰腺中还散布着胰岛，能够分泌胰岛素，胰岛素可以调节糖的代谢．可见胰腺既是内分泌腺也是外分泌腺．
    故答案为：（1）[10]肝脏；
    （2）[6]小肠；
    （3）[3]；蛋白质；
    （4）葡萄糖；氨基酸；
    （5）大肠；
    （6）[4]；胰液；胰岛素．
    点评：回答此题的关键是明确消化系统的组成和功能．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生命活动最旺盛的细胞里，细胞质流动的意义是（　　）
    A、加速细胞与外界环境的物质交换
    B、促进细胞吸水
    C、减缓物质在体内的运输
    D、促进无机盐溶解于水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的发育过程示意图，请据图回答下列问题：
    （1）利用图中的名称，按顺序写出蝗虫发育的三个阶段：
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）蝗虫与家蚕的发育不同的是不经过
     
    这个阶段；所以蝗虫的发育类型属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的发育过程中外部形态图，请据图回答下列问题．
    （1）从图中可以看出，蝗虫的个体发育过程要经过
     
    三个阶段，像这样的发育过程称为不完全变态．
    （2）蝗虫的成虫与若虫在
     
    和
     
    上是相似的，只是幼虫的身体
     
    ，
     
    没有发育成熟．
    （3）从生殖和发育过程来看，消灭类似蝗虫这样的害虫的最佳时期是
     
    ．
    （4）你能说出用哪些方法（或生物技术）能有效地消灭害虫吗？你认为最好的方法是什么？
    （5）根据日常的生活观察，请你说说还有哪些昆虫与蝗虫的生殖和发育方式相似．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为胎儿和母体间物质交换示意图，请据图回答：
    （1）由图中可以看出，胎儿脐带中的血管[1]和[2]之间的毛细血管
     
    在母体血液中，因而胎儿与母体间的物质交换是通过[
     
    ]
     
    进行的．
    （2）图中含氧和养料丰富的血液流动的血管是
     
    和
     
    （填标号）．
    （3）用箭头和文字表示胎儿和母体之间的物质交换途径
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中1是
     
    ，内有
     
    管运输水和无机盐．
    （2）图中5是
     
    ，它是植物蒸腾失水和气体交换的”门户“，它是由一对半月形的
     
    细胞围成的空腔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请阅读下列资料，回答下列问题．

    （1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”说的是叶通过
     
    制造有机物，并通过筛管由上向下运输，为植物体其他细胞的生命活动提供营养物质．
    （2）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎通过
     
    由下向上运输水分．植物体吸收的水分大部分通过
     
    散失到空气中．
    （3）根说：“我要是不工作，你们也发挥不了作用．”说的是根不仅具有吸收无机盐的功能，还有吸收
     
    的功能．
    （4）饥饿的根说：“我太饿了，哪里有吃的？”根获得的有机物要在细胞中的
     
    中分解释放能量，供给生命活动的需要．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶片是进行光合作用的主要器官．观察叶片的结构，A、B表示物质，①②③④⑤表示结构；乙是甲的部分结构的放大．读图回答问题．

    （1）写出下列字母或序号所代表的物质或结构的名称．B
     
    ；①
     
    ．
    （2）[②]
     
    是由成对的
     
    围成的，它可以张开或关闭，是
     
    和
     
    的门户．
    （3）植物的运输作用与[④]有关，因为它有两种管道：
     
    能输导水和无机盐，
     
    能输导叶肉细胞制造的有机物．
    （4）[③]是
     
    组织，[⑤]是海绵组织，他们都属于叶肉，叶肉细胞中含有
     
    ，是光合作用的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体将分解代谢的终产物，包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等排出体外的过程叫做
     
    ．

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