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    3. 分组讨论，完成人类生殖过程中染色体数目的变化图(图 7-2-2-2) 。

    4.马和驴的体细胞中的染色体数分别是32对和31 对，它们杂交所生的骡子的体细胞中的染色体数是 多少？骡子能正常生育吗？为什么？

    3. 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46

    4. 提示：形成的受精卵中的染色体有马的32条，驴的31条， 故共有63条。骡子不能正常生育，因为它的染色体不成 对，无法形成正常的生殖细胞。

    题目来源：同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 第二节基因在亲子代间的传递

    练习册系列答案
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    4. 下列结构能为鸟的胚胎发育提供营养的是() 

    ①卵壳②卵白③卵黄④胚盘

       A. ①③   B. ②④

       C. ①④   D. ②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 山羊的直毛和绵羊的卷毛属于性状吗？属于相对性状吗？为什么？


    2. 分析下面四组现象，判断它们是否属于相对性状，完 成表格。

    现象

    是否属于相对性状

    狗的黑毛与兔的白毛

    兔的长毛与短毛

    狗的白毛与卷毛

    人的有酒窝与无酒窝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 在美丽的鄂尔多斯草原上，羊、牛、马共同生活，享受着同样的牧草。它们吃相同的食物，却长出了不同 的羊肉、牛肉、马肉，其根本原因是 ()

       A. 它们的新陈代谢方式不同

       B. 它们的消化和吸收功能显著不同

       C. 它们的细胞大小、形状不同

       D. 它们细胞中含有的基因不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (4) 存在形式

    在生物的体细胞中，染色体 存在，DNA分子和基因也是存在的，分别位于成对的上。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5.亲代的性状能够传给子代是由于 ()

       A. 亲代直接把性状传给了子代

       B. 亲代把蛋白质传给了子代

       C. 亲代把遗传物质传给了子代

       D. 亲代把所有细胞内的结构传给了子代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. (2013 •甘肃兰州) 当一对基因中一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出的是 ()

       A. 显性性状

       B. 隐性性状

       C. 中间性状

       D. 显性性状、隐性性状都有可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. (2013 •江苏南京) 图7-2-4-5为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确 的是()

       A. 染色体存在于细胞核内   

       B. 体细胞中染色体是成对存在的

       C. 此人的体细胞染色体组成为22条+XX

       D. 图中的1〜22为常染色体，a为性染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 图7-2-2-3为果蝇体细胞中的染色体图解，请据图 回答有关问题。

    (1) 果蝇体细胞中有 对染色体；图中绘出了 对基因。

    (2) 果蝇在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，成对的基因会 ；新形成的卵细胞中有条染色体，它们会携带着图中绘出的 个基因。

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