分析 (1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
(2)在生态系统中,食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头来表示,而箭头的方向指向吃的一方.
解答 解:(1)大多数微生物都主要靠分解动、植物残体等含有的有机物维持生活,因此都属于分解者.所以,大多数微生物属于生态系统中的分解者.沼气池中的微生物,如甲烷菌能将有机物分解为简单的无机物,对促进生态系统的物质循环具有重要的意义,属于分解者.
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者,图中只体现了生产者、消费者和分解者,因此要构成完整的生态系统还应包括非生物部分,如光、温度、水等.
(2)农作物是植物,属于生产者;家畜是动物,属于消费者;人是最高消费者.食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系.每条食物链都必须从生产者开始,不包括分解者.此生态系统中含有家畜的食物链具有2条,分别是:农作物→家畜→人;农作物→人.
故答案为:(1)分解
(2)光、温度、水等
(3)2
点评 熟练掌握生态系统的组成及物质能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的变量是光 | B. | 实验结果是光会影响鼠妇的生活 | ||
C. | 该实验属于模拟实验 | D. | 实验结论是明亮处1只,阴暗处9只 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 少了水果水分的散失 | B. | 抑制了水果的呼吸作用 | ||
C. | 水果果皮的损伤 | D. | 保持了水果适宜的温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 25% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
水体 | A | B | C | D |
0.003 | 39 | 21 | 510 | 3000 |
A. | A→B→C→D | B. | B→A→C→D | C. | D→C→B→A | D. | D→C→A→B |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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