练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】“讥讽的树上结槟榔，谁先爬上谁先尝”，据嗜好槟榔的朋友说，吃过后如同喝下“二锅头”，脸色潮红，心跳加快，精神亢奋，产生兴奋。试利用所学生物学知识分析，相当于哪种激素的作用（ ）？

    A．生长激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素 D．性激素

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：生长激素的作用是调节人体的生长发育，A不符合题意；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，B符合题意；胰岛素是调节糖的代谢，C不符合题意；性激素分雄性激素和雌性激素，可使人体呈现第二性征，如雄性激素使男性生长胡须、喉结突出、音调变粗；雌性激素使女性乳房发育、音调变高、骨盆宽大等，D不符合题意。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是关于生态系统中物质循环的结构简图，请据图回答下列问题。

    (1)图中的“甲、乙、丙”分别代表________。

    A.甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者

    B．甲代表生产者，乙代表分解者，丙代表消费者

    C.甲代表分解者，乙代表消费者，丙代表生产者

    (2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的__________进入生物体的。

    (3)生物体的_________和____________两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。

    (4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的______________就是生态系统的物质循环。

    (5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃______食物。

    A.甲 B.乙 C．丙 D．丁

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单一树种的森林，将会（　　）

    A. 降低生态系统的自动调节能力

    B. 更加促进生态系统的平衡

    C. 使原有的生态系统得到保持

    D. 丰富生态系统的食物链

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示相关概念之间的关系，下表选项中与图示相符的是（　　）

    选项

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    A

    运动系统

    骨骼

    关节

    骨骼肌

    B

    种子植物

    绿色开花植物

    单子叶植物

    裸子植物

    C

    细胞核

    染色体

    DNA

    基因

    D

    无脊椎动物

    节肢动物

    软体动物

    环节动物

    A. AB. BC. CD. D

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护色（Protective coloration）是指某些动物具有同它的生活环境相似的体色，这有利于躲避天敌的捕食，从而保护自己。例如：草地上的绿色蚱蜢、栖息在树干上灰翅的夜蛾等。有许多动物的保护色还会随环境颜色的改变而改变。例如：在高纬度地区，环境温度随季节变化较大，雷鸟、北美野兔等动物就会通过改变羽或毛的颜色来更好地伪装自己。北美野兔从秋季开始一直到冬季，毛色会慢慢改变，据科学家研究发现，这与其体内的Agouti基因有关，该基因能抑制北美野兔体内黑色素的生成，从而导致其毛色逐渐变白。如图１所示：

    （1）由文中可知，冬季北美野兔换上了一身白色的毛，这身白色的毛即生物学上的保护色；北美野兔保护色的出现是由基因和________共同作用的结果。

    （2）Agouti基因是有遗传效应的______片段。据图1可知，该基因通常从______月开始表达，使北美野兔的毛色逐渐变白。

    （3）近年来，北美野兔群体中出现了一小群“异类”，在冬天仍然保持棕毛而不变成白毛，研究发现，该现象是由于北美野兔与长耳黑尾野兔发生了杂交，使子代Agouti基因不能正常表达导致的。在全球变暖的大环境下，冬季少雪的情况变得越来越常见，根据自然选择理论，预期未来该地区冬季棕毛北美野兔的数量将会_______。

    （4）已知一个北美野兔家庭部分成员的基因型和冬季毛色性状表现如图2所示。请你推测图中表现为显性的性状为_______毛；亲本①可能具有的基因组成为_______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗虫能适应陆地生活，其形态结构特点有（ ）。

    ①用气管呼吸 ②胸部有三对足，两对翅③有外骨骼、防止水分的蒸发④视觉发达，有三对复眼

    A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学用天竺葵作为实验材料，设计如图实验装置进行探究活动（氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳）。请分析回答：

    （1）实验前，先将A、B两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是通过植物的_____（填生理作用）将叶片内原有的淀粉耗尽。

    （2）将A、B装置放在光下照射几小时。从A、B装置中各取一片叶，放入盛有的_____小烧杯中脱色、漂洗后，滴加碘液变蓝的是装置中的叶片，此实验现象可以_____。

    （3）除去A装置中的小烧杯，将装置放在光下数小时后，发现玻璃钟罩内壁有较多的小水珠，出现这一现象的原因是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是 （ ）

    A、根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管

    B、根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管

    C、根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管

    D、根导管→茎导管→叶导管

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2020 年 4 月，我国医学研究团队在某论文平台发布了新冠病毒（SARS-CoV-2）疫 苗动物实验研究结果。研究者运用相应技术研制出疫苗，疫苗能刺激机体产生相应 抗体。在对小鼠、大鼠的实验基础上，进一步选用恒河猴进行了动物实验。实验过 程大致如下：

    （1）恒河猴与人同属于脊索动物门___纲灵长目，与啮齿目的鼠相比，对研究人类疫苗意义更大。

    （2）实验中第 1 组接种的安慰剂中__（有/无）疫苗成分，作为对照。据图 1 可知，与第 1 组相比，其他两组恒河猴体内均产生了一定浓度的抗体，说明通过接种疫苗可使机体获得_____________免疫。

    （3）随后研究者在恒河猴肺中接种新冠病毒来评估疫苗的作用效果。根据图 2，实验组肺部的病毒含量比对照组少，且第___组最少。说明该疫苗在恒河猴中产生作用，且在研究范围内，随着________________。

    （4）研究者还监测了疫苗对恒河猴的安全性。接种疫苗属于预防传染病的____________措施，该研究 将对推动人类预防新冠肺炎有重要作用。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案