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    3．下列生物类群中，不具有细胞结构的是（　　）
    A．霉菌B．根瘤菌C．病毒D．乳酸菌

    分析 生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

    解答 解：ABD、霉菌是多细胞真菌、根瘤菌是单细胞细菌、乳酸菌是单细胞细菌，因此都具有细胞结构；
    C、病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
      所以，不具有细胞结构的是“病毒”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下表是几种生物在生态系统中数量
    生物种类ABCDE
    数量303303100042900
    这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（　　）
    A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→C→ED．C→E→B→A→D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如果春天气温偏低，会造成冬小麦成熟明显滞后．造成冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（　　）
    A．阳光B．水分C．温度D．空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．现有的动物，大致可以分为两大类：一类是脊椎动物，一类是无脊椎动物，它们的区别是体内有无脊椎骨构成的脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，对馒头进行了以下三种处理：
    试管实验材料唾液清水处理方法
    1馒头碎屑2毫升0毫升充分搅拌后放入温水中
    2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入温水中
    3馒头块2毫升0毫升不搅拌，直接放入温水中
    （1）实验要放在多少度的温水中处理？37℃．
    （2）上述实验中，探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”作用的是1号试管和3号试管．
    （3）5～10分钟后取出试管，冷却后加碘液，你观察到的现象是：
    1号试管：不变蓝；3号试管部分变蓝；2号试管全变蓝．
    （4）馒头变甜与唾液的分泌及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 的作用都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．科学探究的一般过程是观察（提出问题）、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学分别提出两种实验方案：
    方案1  将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    方案2  取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    根据上诉实验方案，回答下列问题：
    （1）比较以上两种实验方案，你认为比较科学的实验方案是一，原因是该方案符合变量唯一（或单一变量） 原则．
    （2）方案一中的实验变量是细菌，实验组是甲．
    （3）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是因为细菌的生长繁殖需要适宜的环境 条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．青蛙和蟾蜍一到冬天就会冬眠，影响这种习性的环境因素是（　　）
    A．温度B．阳光C．水D．土壤和空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，原因是（　　）
    A．蚯蚓是穴居动物，怕光B．无法呼吸，窒息死亡
    C．循环系统受阻D．神经系统受阻

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