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从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为．

先天性行为学习行为
分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的概念．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
解答：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如老马识途．
故答案为：先天性行为；学习行为．
点评：解答此类题目的关键是理解先天性行为和后天性行为的概念．

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（2013?福州）你见过会发出荧光的绵羊吗？最近，科学家培养出一种外表和普通绵羊无异，但到了夜晚居然能够发出荧光的绵羊．这是科学家将一种来自发光水母的基因，结合到这些绵羊的基因中的缘故．
（1）绵羊是生态系统中的

消费

者，对促进生态系统的物质循环有重要作用．
（2）绵羊是哺乳动物，具有体表被毛、

胎生

、哺乳的特征．羊羔一出生就会吮吸母乳，从行为获得的途径来看，属于

先天性

行为．
（3）由于这些绵羊体内具有了发光水母的部分基因，因此能够发出荧光，这说明生物的性状是由

基因

控制的．
（4）我国科学家曾培养出乳汁中含有治疗血友病珍贵药物的转基因羊，这些羊其实就是种

生物

反应器．

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科目：初中生物 来源： 题型：

百花盛开的春天，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜．某校兴趣小组的同学为探究“蜜蜂飞向花朵，跟花的颜色有关”这一猜想，设计了一个实验方案：用大小和颜色不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜挂在树枝上；记录在单位时间内，飞向大小不同和颜色不同的纸花的蜜蜂数．
（1）你认为上述实验方案设计合理吗？为什么？

不合理，因为不符合变量单一原则

．
（2）对吸引蜜蜂飞向花朵的因素，你还想探究的问题是：

花的气味会吸引蜜蜂飞向花朵吗？

．
（3）从行为获得的途径来看，蜜蜂飞向花朵采蜜的行为属于

先天性

行为，这种行为是由动物体内的

遗传物质

所决定．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?永春县质检）野生动物保护协会研究发现：鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己的肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着逃跑．请分析回答：
（1）上述现象从功能上看属于鹿的

防御

行为，这种行为是鹿对生存环境的适应性表现．
（2）从行为获得的途径来看，这种行为属于

先天性行为

（选填“先天性行为”或“后天性行为”），它是由鹿体内的

遗传物质

所控制的．
（3）在进化过程中，为逃避狼的追捕，鹿的奔跑速度越来越快，这是长期

自然选择

的结果．
（4）上述研究方法属于

观察

法．

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科目：初中生物 来源： 题型：

野生动物保护协会研究发现：鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己的肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着逃跑．请分析回答：
（1）上述现象从功能上看属于鹿的

防御

行为，这种行为是鹿对生存环境的适应性表现．
（2）从行为获得的途径来看，这种行为属于

先天性行为

（选填“先天性行为”或“后天性行为”），它是由鹿体内的

遗传物质

所控制的．
（3）鹿的逃跑行为是

神经

系统和激素协调作用的结果．
（4）“当鹿发现‘敌人’时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己的肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着逃跑”，这种现象就是生物的

通讯

．
（5）从动物的繁殖方式上看，你认为鹿属于

哺乳

动物．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?梧州一模）从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两大类．一类是先天性行为．另一类是在

遗传因素

基础上，通过

环境因素

的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为．图中小鸟喂鱼属于

先天性

行为．

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