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7.下列生态系统中,自我调节能力最强的是(  )
A.草原生态系统B.沙漠生态系统
C.热带雨林生态系统D.针叶林生态系统

分析 在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差,据此答题.

解答 解:生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.在四个选项中热带雨林森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.
故选:C.

点评 关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因,并认真分析选项中各生态系统的特点,即可总结出答案.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关遗传和变异的叙述错误的是(  )
A.每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因
B.父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂
C.从理论上讲,生男生女的可能性各是50%
D.凡是外界环境引起的变异都不可遗传

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部位未被消化营养物质的百分比程度
(1)X表示淀粉、Y表示脂肪的消化过程
(2)淀粉、脂肪和蛋白质分别在消化道的A、D、C开始被消化(填文字)
(3)能被大肠重吸收的物质有水、无机盐、维生素.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:
步骤一:取4个罐头瓶编号1-4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.
步骤二:将1-4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.
编号处理方法实验现象
1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发
2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发
3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发
4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发
请你根据″步骤和实验现象,回答下列问题:
(1)该实验探究了两种因素对种子萌发的影响,你认为1号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是水分,3号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是温度.
(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须唯一,二是对照组必须满足种子萌发的全部环境条件.
(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是防止水分的散失.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.健康人体一昼夜形成的原尿约有150L,而每天排出的尿液约为1.5L,主要原因是(  )
A.消化作用B.呼吸作用C.重吸收作用D.滤过作用

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.生态城市建设不仅仅是城市绿化,环境保护、生态环境建设,还应包括经济建设和社会建设方面的内容√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性.生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的自我调节能力.破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素,其中人为 因素对生态系统的影响最大.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.请将下列人体的器官与其所在的系统搭配起来.

搭配(填序号)A与d;B与e;C与c;D与b;E与a.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验,经过一个星期后,蟑螂的活动发生变化,这种行为属于(  )
A.先天性行为B.学习行为C.节律行为D.社会行为

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