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10.一切生物的共同特征是(  )
A.需要吸入氧气,呼出二氧化碳B.都能制造有机物
C.都是由细胞构成D.都能繁殖后代

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:A、生物能进行呼吸,呼吸方式分为有氧呼吸和无氧呼吸,A错误;
B、植物能制造有机物,动物和微生物不能制造有机物,B错误;
C、除病毒以外,生物都是由细胞构成的.C错误;
D、生物能生长和繁殖;属于生物的共同特征,D正确.
故选:D

点评 解此题的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.2009年5月11日,四川省一名从美国回来的学生被确诊患有甲型 H1N1流感,成为我国内地确诊的首个输入性病例.甲型H1N1流感是一种呼吸道传染病,专家指出,在人际间传播时,打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致新型H1N1病毒在人群间传播,但人不会因吃猪肉或猪产品感染甲型H1N1流感.猪肉加热至71摄氏度,就能杀死甲型H1N1流感病毒.专家建议预防甲型H1N1流感,第一:经常洗手,包括你的鼻子和嘴巴.如果生病了,留在家里和限制与其他人接触.第二:居室勤通风换气,衣被多晾晒,吃熟食,尽量少去人流聚集的地方.第三:避免身体接触,包括握手、亲吻、共餐等.第四:出现流感征兆或病症应及时就医.据你所学的知识回答:
(1)甲型H1N1流感在人际间传播时,传播途径主要有哪些?打喷嚏、咳嗽和物理接触(至少答出二条)
(2)哪些良好的卫生习惯有利于预防甲型H1N1流感的传播?尽量减少前往人群拥挤的场所,避免接触流感样症状的病人;养成良好的卫生习惯,经常用肥皂洗手;加强锻炼,接种甲型H1N1流感疫苗.(至少答出二条)
(3)据报道,一些海外留学生呼吁,疫情流行期间推迟回国时间或尽量避免回国,对此你有何看法?此种做法是正确的,因为疫情爆发期间,人员流动传播疾病的可能性大.

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1.北欧的冬天非常寒冷,那里生活的人鼻腔较大,主要好处是(  )
A.湿润空气B.清洁空气C.温暖空气D.空气畅通

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.某初中学校研究性学习小组的同学用银边天竺葵(银边部分的叶肉细胞不含叶绿体)进行光合作用的探究性实验.
(1)实验步骤:
①将银边天竺葵先放置在黑暗处48小时,在用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在叶片绿色部分的C处;
②把银边天竺葵放在阳光下照射4~6小时再剪下该叶片,用打孔器在叶片A、B、C三处打下三个圆片(如图);
③把叶圆片都分别放入放有酒精的小烧杯中,经温水浴脱色;
④用清水漂洗经过脱色的叶圆片,再把叶圆片放到培养皿里,向叶圆片滴加碘液;
⑤用清水清洗掉碘液,观察叶圆片的颜色.
(2)实验结果:叶圆片A和C不变蓝,叶圆片B变蓝.
(3)回答下列问题:
①对叶圆片B和C这组对照实验,应作出的假设是光合作用需要光.
②根据叶圆片A和B这组对照实验的实验结果,可获得的实验结论是光合作用需要叶绿体.
③叶圆片A和B以及叶圆片B和C这两组对照实验,其实验变量依次是叶绿体、光.

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5.上世纪80年代,潮汕地区的从国外引进福寿螺,由于它没有天敌,再加上繁殖能力惊人,使其迅速蔓延开来,对本地区的生态环境造成了严重的危害.从分类角度看,福寿螺属于(  )
A.腔肠动物B.软体动物C.甲壳动物D.两栖动物

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15.在一次抢答题比赛中,老师问:如果你进行一次野外生存训练,随身只带有塑料袋而没有矿泉水,到达仅有植物生长而没有自然水资源的地方,如何获取生存用水?小苏同学马上回答:“用塑料袋套在植物体上取水.”它是利用植物的(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.根的吸收作用

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2.细胞的遗传物质存在于(  )
A.细胞质中B.细胞核中
C.细胞特定的区域内D.细胞膜中

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4.在如图是气体交换与血液循环的关系示意图(图中7表示肺泡,8表示组织细胞),请据图回答下列问题.
(1)填写各部分名称.
A右心房,B左心房,C右心室,D左心室;心脏的四个腔中收缩能力最强的[D]左心室.
(2)在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液倒流的房室瓣.
(3)在血管1,2,3,4中,流动脉血的血管有[3]主动脉和[4]肺静脉.
(4)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果使血液由动脉血变成了静脉血.
(5)体循环是指血液由[D]左心室进[3]主动脉,流经各级动脉,全身各处毛细血管网,各级静脉,再由[2]上下腔静脉流回A右心房.
(6)某人不幸被重物压伤,失血过多,急需输血.经过化验,他的血型是B型,可以给他输血的血型是B型和O型.

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5.生物的遗传信息存在于下列哪个结构中(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

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