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    14．以下是芽的结构示意图，请把发育对应结构填于方格内

    分析 芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．叶芽（或枝芽）的结构和发育，生长点发育成新的芽结构，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎．据此解答．

    解答 解：如图所示为芽的结构示意图，在芽发育为枝条的过程中，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎；芽原基发育成侧芽．
    故答案为：

    点评 解答此类题目的关键是熟记茎的结构和功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关鲫鱼适应水中生活的特征描述不正确的是（　　）
    A．鲫鱼的体色是一种保护色B．鲫鱼体型有利减少阻力
    C．鲫鱼的鳃是特殊的感觉器官D．鲫鱼的鳍可以帮助游泳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如表列出了A、B、C、D、E五种食物（各100g）的主要营养成分
    食物糖类（克）脂肪（克）蛋白质（克）维生素A维生素C维生素D
    A0.49094745
    B49.373240100
    C9.86.26271214
    D52.30.312.3054
    E183632300
    （1）根据表可知，食物E有利于坏血病患者食用．食物D是主要的供能物质．
    （2）食物A有利于儿童预防佝偻病．预防儿童佝偻病、老人骨质疏松症还应多吃含钙（一种无机盐）丰富的食物．
    （3）食物中人体必需的营养成分在表中还没有列出的有水、无机盐和纤维素等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列哪项不属于非特异性免疫（　　）
    A．白细胞吞噬作用B．唾液中溶菌酶杀死部分细菌
    C．皮肤阻挡病菌D．患过水痘不会再患水痘

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．病毒的生存方式一定是（　　）
    A．腐生B．全部寄生活细胞内
    C．自养D．腐生寄生都可能有

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．19世纪，英国博物学家达尔文创立了以自然选择为核心的生物进化理论，他的这一理论得到了恩格斯的高度评价和肯定，被列为19世纪自然科学三大发现之一．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示是白细胞对病菌的吞噬过程．请据图分析回答下列问题：
    （1）白细胞能穿过毛细血管壁进入组织间隙，吞噬病菌，说明其细胞能够做变形运动．
    （2）病菌侵入人体后，能刺激某些免疫细胞产生相应的抗体，并与这些病菌结合，促进白细胞通过吞噬作用来消灭这些病菌，这种抗体对抗原的免疫属于特异性免疫．
    （3）白细胞能够吞噬多种病菌或异物，从而抵抗病菌入侵，这种免疫属于非特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．为了食用“野味”，人们大肆捕杀猫头鹰、蛇和麻雀，致使该草原生态系统遭到破坏．这一事实说明了（　　）
    A．只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
    B．生态系统的调节能力是由限度的
    C．生态系统无调节能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．2003年“非典”在中国部分省区爆发并迅速蔓延，从外地回乡的人员必须要先隔离起来，这从控制传染病传播的哪个环节来控制传染病的（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群

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